想終於迎來了徹底的解放——以一種摧毀一切的方式。】

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“矯枉就要過正！”

“袁世凱打著尊孔復古的旗號復辟，簡直就是開時代的倒車。”

歷朝歷代的儒家子弟都繃不住了，後世人怎麼能批判聖人呢，若是沒有儒家，我們還能相信什麼？還能堅持什麼？

孔子卻明白了，當一種思想深入骨髓，想要打破他，就要將其徹底摧毀，否定他的道統，改變他的思想，扭轉他的意志！“老夫只想做個老師，宣傳自己的學說，希望統治者遵循周禮，希望戰亂可以減少一些啊！”

“其實，當時的先生們反對的並不是儒家的學說，而是反對將一家學說抬高到治國之道的位置。儒家被神化的太久了，已經深入了國人生活的方方面面，不徹底打倒儒家就無法解放思想！”

“為了打破這樣的局面，解放國人的思想，甚至有人提議全面廢除漢字，改用拉丁文字，與國際接軌。”

“不要啊，我不想學英語！”

“漢字是華夏民族的瑰寶，是世界上唯一沒有斷代，一直傳承下來的古文字，從現代漢字還能看到四五千年前甲骨文的影子，這是拉丁文字所不具備的。”

“……”

歷朝歷代的統治者無比明白文字的重要性，自從始皇統一文字後，華夏大地便有了交流的渠道。北方人可能聽不懂南方的鄉音，但一定能看懂南方人寫下的漢字。

原來所謂的百年屈辱居然如此慘烈，就連自己的文字都無法保全！

他們對造成這一切的清朝產生了濃濃的厭惡之情，就連雍正康熙等有所作為的清朝統治者都被深深震撼！

雍正：“朕的肩上擔負著的不只是大清的天下，朕不能讓華夏大地在朕的手中沉淪！”

【漢武帝思想統一與始皇帝的政治統一交相輝映，共同鑄造了華夏民族的民族特性，使得我們兩千年來始終能維持大一統的局面，從這方面來說，漢武帝功莫大焉！】

天幕下的人有些不解，好壞都讓你說了，所以，獨尊儒術到底該不該繼續？

天幕提供了完全相反的兩種看法，聰明的統治者已經有了自己的判斷。華夏需要一種統一的文化認同，但卻不能將其抬到神聖的位置，不能壓抑其他學說的成長。

一花獨放不是春，百花竟放春滿園！

與其被儒家裹挾，不如改為儒家為我所用，還有法家、道家……凡是有用的學說都是我華夏的瑰寶。

【統一了國內的思想，造就了“九世之仇尤可復”的社會輿論，漢武帝開始了自己的大動作——外事四夷，定漢疆！】

始皇：“朕倒要好好看看，這個後輩有何武功能得個武帝的諡號！”

在始皇心中，他是開天闢地第一位皇帝，開創了前所未有的大一統制度，上古皇五帝都不及他的功績，無人能與他相提並論！

這時天幕上出現了一幕場景：一位持節使者身處匈奴王帳中，面對匈奴單于的威脅，臨危不懼，侃侃而談：“南越殺漢使者，屠為九郡；宛王殺漢使者，頭懸北闕；朝鮮殺漢使者，即時誅滅。獨匈奴未耳。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

劉邦讚道：“霸氣！”

武帝也目露讚許之色：“這個使者是何人，臨危不懼，揚我大漢國威，這才是我大漢男兒的風範！”

【畫面中這位漢使的名字，我們都知道，他叫蘇武，是西漢傑出的外交家，民族英雄！《漢書》贊其“使於四方，不辱君命！”】

未央宮中有大臣驚呼：“蘇武！”

武帝看向那人的方向，原來是平陵侯蘇建，武帝轉念一想，大漢朝廷的官員多是祖輩恩蔭，莫非這個蘇武也是蘇家人，這般