…科學和文學是人類征服自然獲得自由的工具。沒有科學和文學的結合，中世紀的宗教神學束縛是不可能衝破的。只有科學和文學的結合，人類才能獲得更大的自由與解放。

……*必須建立在人的自由的基礎之上，否則便成了專制的手段。以*的形式的專制比以專制形式的專制更加可怕，也更加長久。一代一代講的都是*，而一代一代施行的都是專制。

……民不*在於你個人的感受。

……中國文化非常畸形的發展形態：*鬥爭的物件就是最愛你的人。最愛你的人就是對你專制的人。

……自由是在平等的思想上建立起來的。

……莊子的《逍遙遊》就是講自由的，《齊物論》就是講平等的。

……

十一點半了，王教授還一直站著講。幾次李老師請他坐下講，他都沒有。甚至還連水都沒有喝一口嘞。放在講臺上的礦泉水，他一直都沒動過。

哎喲，把李老師和我心疼的喲。這把年紀了，站著講了這麼久，累壞了可咋辦哦？

但是，王老越講越激動，越講越有勁兒。他的激情點燃了聽眾的血液。

……要想獲得自由，必須具備獨立的能力，獲得生存與發展的機智。

……人的個性的發展是自由的前提。

……自由不是僅僅靠外部條件，而靠自己爭取。

……要在知識、能力、心態幾個方面建構自己。這樣我們的自由才有內在的精神和前進的動力。

……

我心中的謎團煙消雲散了，我知識的空白王老給填充了，我沉睡的心靈被王老給啟用了。一股溫暖的泉水洗濯了我的身心。我如沐春風，渾身舒暢，生機勃勃，意氣飛揚。

有幸，有幸！我真是太幸運了！聽了這樣的演講。

我不是迷信之人。但是，我也認為人與人的相識相處，甚至從師學業，也有一個緣字。比如說今天唄，就一個緣字了的。

“唉，緣兮，緣兮，何來之遲兮！”

要是我早幾年聽了王教授的演講，也許我的知識結構，我的命運人生，可能會重寫。　。　想看書來

008

中午十二點了。

王教授終於就他的專題講座下了結語。結語是很激動人心的話。

……

然後他叫大家有什麼問題就問。李老師插言。由於時間關係，要求大家只問三個問題。可實際上，王教授回答了五六個問題。

我也真想問問，剛才王老在演講中提到目前現當代文學的研究與創作已經誤入歧途了，那麼現當代文學研究的正確方向又該怎樣呢？當代文壇的發展該走怎樣的路子才好呢？

可是已經十二點半了。儘管大家的情緒很高，問題很多，也不得不考慮王老的身體了。

李老師說，下面請嘉賓講話。

坐在前排的一位很精神也很高傲的教授站了起來。我今天本來有一個很重要的應酬。但一聽說今天有王教授的講座就主動跑來了。李怡教授事先也並沒有邀請我。王老是學界的前輩，學界的泰斗。今天能聆聽到他的教誨，真是榮幸之至，高興之極。

接下來，他便對王教授今天的講座作了充分的肯定與高度評價。

李怡教授對大家說，剛才發言的教授就是被稱為川大狂人的某某學院的某某主任，也是國內的知名學者。他的到來使我感到非常高興。由於時間關係，今天就到此為止吧。大家散了吧。

我看大家都是依依不捨地離開教室的。有的同學是幾步一回頭，甚至還有一步一回頭的。

我沒有立即出教室，而是捧著一本書走到了王老的身邊，請他給我題字。

事先我沒考慮要請人題字