子。目前他研究的智力有八種，每一種智力都有不同的能力表現，而每一個孩子都具備這八種智力，只是在我們面前表現出較為突出的方面。因此，父母應該細心觀察和深入瞭解自己的孩子，根據“多元智力”理論的依據，在家庭中為他們安排合理的生活，提供良好的方法，最大限度地發展他們的智力和能力。

“多元智力”中八種智力的具體表現

1。言語——語言智力

具有此類智力的孩子表現出較高的語言理解能力、口語及書面表達能力，詞彙量豐富，喜歡閱讀書籍和寫作，愛玩兒文字遊戲，對語音、語言、語句的結構很敏感，能很快聽懂並領會別人的意思，能熟練地運用語言，喜歡聽和說，喜歡發表自己的意見。

對這類孩子，父母應該準備大量的圖書資料給孩子閱讀，準備一些有價值的磁帶，或提供這些材料的索引，多給他們說話和表達自己想法的機會，引導他們把自己的感受寫出來，多和他們交談，多傾聽他們的訴說，對他們的表現給予鼓勵和讚賞。例如，聽了故事以後讓他複述，聽了音樂以後讓他說說自己的感受，閱讀了書籍以後讓他來進行歸納總結，給他機會發表對家庭及家庭建設的看法，鼓勵他用文字或圖畫的形式進行寫作，常常進行即興演講和模仿影片的角色表演等等，在這類活動中進一步發展他們的語言能力。　txt小說上傳分享

提高孩子的智慧與能力（5）

2。邏輯——數學智力

具有此類智力的孩子表現出較高的抽象概括能力，能夠很快對事物進行分類，分析、綜合、計算，判斷推理能力強，說話和做事都極富邏輯性，他們在數學上有突出表現，對數字和邏輯關係極為敏感，生活中也喜歡思考，處理問題有條有理。

對這類孩子，父母應該為他們提供參與數學活動的機會，引導他們閱讀有關的書籍，設定一些疑難情景讓他們來思考和解決，多讓他們參與和數字有關的活動。例如，參與一些數學遊戲或競賽，給他機會發表解決某個問題的意見，常問為什麼、怎麼樣等等，訓練他們思維的邏輯性、靈活性和敏捷性。

3。音樂——節奏智力

具有此類智力的孩子表現出較強的音樂分辨能力，較高的音樂欣賞和音樂表達能力，對節奏、旋律、音域、音調和音樂情緒的變化很敏感，有特殊的音樂才能，他們喜歡聽和唱，常常被音樂所感染。

對這類孩子，父母應該多為他們提供學習音樂的機會，引導他們閱讀音樂書籍和資料，多給他們表演的機會，根據他們的特殊愛好為他們選擇適合的學習方向和領域，經常傾聽和鼓勵他們。例如，開個小小家庭音樂會，請他們表演自己最拿手的節目，給他們參加表演和聽音樂會的機會，透過寫作表達對音樂作品的感受，為他們介紹一些經典名曲等等，在發揮音樂才能的同時發展其他方面的能力。

4。視覺——空間智力

具有此類智力的孩子表現出很強的視覺感、方向感和空間感，能準確判斷物體的位置，對色彩、線條、形狀、構圖、形式、空間和物體的內在關係很敏感，形象思維能力強，想像力豐富，有獨創性。

對這類孩子，父母應該為他們提供進行美術活動和其他操作活動的材料、視覺資料、操作工具及用品，在外出參觀和旅行中多引導他們觀察事物，給他們機會參與家庭的環境設計與佈置。例如，引導孩子學習看地圖認路和認方向，學會從顏色和形式上設計圖案，學習整體地佈置房間，把自己喜歡的事畫出來，在手工活動中製作玩具和學具等等，使他們在藝術創作中發展想像力和創造力。

5。身體——運動智力

具有此類智力的孩子，其身體動作精細協調敏捷，有很強的平衡能力和動手操作能力，手眼協調能力強，體