另外三人面面相覷後，不約而同地執起筷子，先挑了自己喜歡的菜嚐了一小口，覺得味道很不錯，就開始大肆朵頤。

席以箏好笑地看著他們，心裡還是蠻甜滋滋的。至少，她的首次大餐被認可了。自己也執起筷子，開吃起來。

看著席以笛打著飽嗝癱在椅子上極沒形象的樣子，席以箏“噗嗤”笑開了聲，“小哥，你之前被餓了幾頓啊？”席以笛哀怨地看了她一眼，“雖然沒有捱餓，可是哪能和你做的大餐比啊。我真羨慕爸媽，每天都能享受到箏箏的手藝。”席以簫也贊同地點點頭。

“哎，臭小子，我們也是今天才第一次吃海鮮大餐好吧。”席爸極力否認。席媽也點頭認同：“還不是箏箏知道你們要回來才做的。還是我們蹭了你們的面子呢。”

席以笛和席以簫不以為然。他們今天回家壓根沒和家裡說過。席以箏則表示很無力。她只是想要鞏固下昨天的課程，順便練習下而已。“你們喜歡吃，下次我經常做好了。”

其餘四人“唰”的亮晶晶地看向她。“嗯，我看下次每週日都由箏箏給我們做大餐吧！”席爸總結陳詞。

眾人欣然同意。席以箏也點頭同意。週六上課，週日練手。很好。

晚上席以箏做了一大份西式海鮮飯。當然，食材是她中途溜進玄鐲選的。西式海鮮飯的配料實在很多，只好拿著清單，挑到一種勾一個，直到把需要的食材全部配齊。另外，燉了一鍋貝殼湯：各種蛤蜊加青菜和蘑菇，鮮美又爽口。吃得全家合不攏嘴。而席以箏則給玄鐲取了個外號：隨身的菜園子。

第五章　英萊初中

重生後的席以箏在英萊初中就讀初二。英萊初中是文蘭小區所在的直屬初中。師資力量在北京上百所初中裡排行23，屬於比上不足比下有餘的檔次。當年席以簫和席以笛在小學升初中考試後備受全市各個排名前5的名校親睞，不過都被他們一一婉拒了。

席以簫當初是因為不想上個初中還要起早摸黑的趕路上下學，所以選擇了離家最近的英萊。席以笛則是因為小妹席以箏只能就讀英萊，於是，他也跟著選擇了英萊。這可把英萊初中的老師們樂壞了。席以笛的成績和他大哥席以簫有的一拼，每次考試從不跌下年級前三。更何況他是北京市少年組的武術代表團成員。從小學三年級開始就經常代表市裡參加各項武術大賽，大小獎項也有十幾個了。這樣一個全優學生，是每個學校追捧的物件。結果他自己卻選擇了英萊。

席以箏的成績素來平平，從小到大沒考入過年級紅榜單。不過席爸席媽也沒對她提過什麼要求。在席爸看來，她只要保持在中流水平，高考能上大學分數線就成。女孩子不求成績突出，平安健康就好。而席媽本身就是音樂科班出身，小時候的文化課成績也不是很好，所以她自認沒有資格要求女兒的成績要如何如何好。可惜，他們一直給女兒灌輸他們的思想，席以箏卻想不開。一直因為自己各方面成績不如兩個哥哥而時常自卑不堪，從而逐漸形成了內向的性格。席家上下都儘量不在她跟前提成績什麼的，然而越這樣，席以箏就越加感到受傷。

如今的席以箏因事故而遺忘了某些事，對席家來說反而是好現象。因為自從意外發生之後，她開朗活潑、對生活積極向上，對家人關心體貼。潛意識裡，他們都不願意讓席以箏恢復以前的記憶，生怕她又會記起什麼，從而縮回到從前內向沉悶的性子。

週一這天，席以箏跟著席以笛去上學了。因為她不認識自己的學校、班級乃至座位。只好讓小哥送自己到教室門口，順便把她的位子指給她看。

初二，是個不上不下的學習階段，還不是忙著中考的初三，也過了閒散愛鬧的初一。初二的學生，逐漸擁有沉靜的氣質，開始學會默默地對比周邊同學的成績。席以箏所在的班級是