情，認為不適合孩子們做的，實現上孩子是可以勝任的，只是父母出於愛心或對孩子的能力缺乏正確的認識，導致阻止孩子去探索新的事物，熟悉新環境，剝奪了孩子鍛鍊自身的機會。我一直認為，受到過多呵護長大的孩子，自然會具有缺乏勇氣的弱點，對他的人生會有不良的影響。

對於孩子的成長而言，一個碰傷的膝蓋是容易治癒的，而受了傷的自信心和沒有被開發出來的勇氣是永遠無法彌補的。對此，我深信不疑。

有很多事實可以證明，父母對孩子的過分保護會使孩子失去自信心和勇氣，變成一個沒有勇氣精神的人。這樣的孩子有很強的依賴心理，甚至認為自己無能兒。其他小夥伴能做的，我卻不能做，這是多麼的不公平！〃

不難看出，父母越是怕孩子冒險，去阻止孩子做事，孩子越是反感，內心感到失衡，有時會產生逆反心理，執拋地去做父母不讓他做的一切事情。

在鍛鍊孩子勇氣方面，英國人的做法是值得我們學習的。我聽說過這樣的事：英國西南部的瓦伊河畔，有一所由少年探險組織上建立的河流探險訓練中心，專門為孩子們提供進行探險活動的機會，以訓練他們的勇氣和堅強的意志。

在這裡，孩子們每天一早就來到河邊，由專門的人負責教他們游泳和划船。訓練是艱苦而緊張的，每一次練習都有孩子落水，也有些人受傷。在激流中拼博，需要具有堅強的意志和勇氣。孩子們在這裡不僅僅學習了划船等技術，更重要的是鍛鍊了他們的意志，培養出勇敢持精神，同時也懂得了互相敬愛和團結合作。

在英國很多地方都有類似的活動，目的不是為了學習某種技巧，而是為了鍛鍊孩子的意志和勇敢精神，為以後的工作和生活做好各方面的準備。

我認為，這是一種值得提倡和推廣的做法。

獨立意識

我反覆地強調，孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬別替他去做。這是一個很重要的準則。我對兒子的教育，一直是按照這個準則去做的。

替孩子做他們能做的事，是對他們積極性的最大打擊，因此這樣會使他們失去實踐的機會，這樣就等於在對他們說：〃我不相信你的能力、勇氣。〃

有個孩子的父親去世了。他的母親倍加疼愛他。當孩子4歲時，母親還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。當他長得再大一些的時候，他仍然不會自己吃飯，不會自己扣衣服上的紐扣，也不會穿鞋。而和他同齡的孩子做這些小事都做得很好，相比之下，他顯得手忙腳亂，而且很可憐。有人告訴他的母親，讓他學習自己去做這些事情，因為像他這麼大的孩子應該學會穿鞋戴帽。可是他的母親卻說：〃我愛我的兒子，他現在是我的一切，我寧願為他做出更多的犧牲。〃

這位好母親並不知道，她這樣做對孩子的發育是有害的。實際上，她對兒子的愛是對兒子的可憐。她認為她是一個好母親，她把自己的一切都貢獻給了孩子，卻不知道她的做法實際是在告訴兒子：你是無能為力的，沒用的，不行的。這種超常或過分的愛引起的負效應是很多的。孩子產生了極強的依賴性，他可以什麼都不幹，不想學習做什麼事情，只顧自己玩耍。而有一天媽媽不再這樣照顧他，便會有失落感。

母親這樣的無私行為實際上是自私的，因為她忽略了兒子本身成長髮展的需要。

等孩子長大之後，這位母親還是一如既往，不斷地替他做事情。孩子這不會做，那不願學，更使他感到自己不如別人，甚至認為自己是一個無能的人，沒有勇氣和同學們在一起。

這樣的孩子，他將面前一個陌生的世界，毫無準備。

我們要是替孩子們做他們能做的融，我們就是告訴孩子，我們比他們強，比他們靈活，能力比他們大，比他們有經