子對音樂有天生的興趣，聽優美的樂曲可以使腦得到有效的訓練。如果孩子對音樂節奏十分敏感，對音樂十分入迷，那麼這個孩子可能有音樂天賦，父母應該提供更多的〃音樂獎勵〃，孩子一表現出這方面的興趣，父母就應該用各種方式進行〃獎勵〃。

孩子的繪畫才能是從分辨各種顏色開始的，如果孩子對顏色有很大的興趣，並且經常在地上、牆上塗畫各種東西，那麼這個孩子可能有繪畫的天賦，父母就應該為他購買畫筆、顏色和紙，鼓勵孩子畫畫的興趣，還應該及時帶他去觀察大自然的風光，開闊孩子的視野。這些都算是對孩子的誇獎，對於開發孩子的天賦十分有益。

喜歡背誦、說話、講故事的孩子是具有語言天賦的表現。說話特別早的孩子尤其應該引起父母的重視。孩子的語言天賦除了天生之外，很大程度上是後天訓練而成的。經常與嬰兒〃說話〃，儘管他可能不會說話，但至可以激起他對語言的興趣。

語言能力是人的一種最基本的能力，因此，父母對此要特別加以〃誇獎〃。孩子小時候說話多，長大了肯定會能言善辯。父母對孩子發音不準、用詞不當，絕不能譏笑，應該在他無意中加以引導，給予相應的鼓勵。

要明白，孩子說錯了話是完全正常的，不說錯話才是奇怪的事。只要孩子說話就應該鼓勵。

卡爾在9歲時就能熟練地運用並翻譯法語、義大利語、拉丁語、英語以及希臘語，在很大程度上歸功於我對他年幼時的誇獎。

對兒子的教育，我把培養他的想像力放在第一位，往往把它看得比知識更重要。不少人教育孩子，總是使勁灌輸各種知識，卻忽視他們的想像力。我不主張只把孩子學習知識作為目的，而是主張學習知識只是手段，讓孩子透過學習知識去開發他們的各種能力，培養他們的各種能力和素質。

想像力沒有一個具體目標，只有在具體活動之中才可以有效進行。孩子越小，這一點顯得越重要。

每當兒子在扮演古代騎士、模仿小鳥飛翔時，我知道這是他的一種想像力的表現，在此時我往往誇獎他做得很好，其效果是不言而喻的。這樣孩子年齡越大，想像力就越豐富，越獨特。

孩子喜歡聽故事，這似乎是一種天性。他們會不厭其煩地讓父母及大人講一個相同的故事，並且經常在父母講述過程中查漏補缺，有時甚至添油加醋。這是一個絕對現象，父母應及時進行鼓勵，誇孩子有想像力，即使補得不對，加得不合理，也千萬不要打擊他們的積極性。

兒子有時會虛擬一些並不存在的事情儘管漏洞百出，前後矛盾，我也沒有認為他是在說謊，我力圖給他堵補漏洞，化解矛盾。我知道父母的責任應該是誇獎他們的想像力，並引導著他們繼續想下去。

透過對兒子的誇獎和誘導，我發現他的想像力越來截止精妙，越來越發達。

很多孩子的大膽想像常常不被父母所理解，這是因為父母心目中有許多條條框框，並且經常用這些條條框框去封殺孩子的創造力。

我認為，孩子的創造力之所以如此大膽豐富，就是由於他們的腦袋裡沒有什麼條條框框，而且根本不想受條條框框的限制。

有一天，我的一位老朋友來我家作客。他看見卡爾正在用藍顏色畫一個大大的圓圓的東西。

他問卡爾：〃孩子，你畫的是什麼啊？〃

（）

卡爾回答道：〃是一隻大蘋果〃。

朋友說：〃可為什麼要用藍色呢？〃

卡爾回答：〃我認為應該用藍色。〃

朋友對我說：〃我的老朋友，你應該教教孩子。他用藍顏色畫蘋果，你應該告訴他那是不對的。〃

我感到很驚訝，說：〃這是為什麼呢？我為什麼一定要告訴他用紅色