李雲齊坐在第一排，有些無聊地撥動自己鋼筆的樹脂筆夾。現在正在上課的老師正在對著ppt辨析兩種不同材料之間的區別。硫磺礦和阻魔金，兩種外形看起來沒有任何區別的材料，如何對它們進行區分，從物理屬性到化學性質的差異。

只是李雲齊對此早已知曉。阻魔金，在G區的魔典中出現的次數多得令人髮指。每一本魔典上對阻魔金的稱謂都不盡相同，但是對效果的描述出奇一致。這甚至花了李雲齊一段不短的時間才意識到，那些被分別稱作“抗魔石”、“驅魔粉”、“封魔礦”、“阻力劑”之類五花八門的玩意實際上是同一種東西。

雖然阻魔金曾因為外形，而確實有被當作硫磺的伴生礦的歷史，但辨別這些玩意根本不需要用到這麼複雜的物理化學方法。辨認它們的方法簡單到極致：奇術師放出自己的EVE，能透過的是硫磺礦，否則就是阻魔金。李雲齊甚至很好奇為什麼老師將這個辦法避而不談。

他現在來教室上課的次數越來越少了。無論是圖書管理員的職務，還是和威廉出任務，再到因為任務的負傷恢復，他越來越覺得在教室裡實際上並不能學到什麼。這不是在說老師們如何，而是這些教室裡的內容，總是與他在G區魔典上閱讀到真實歷史並不如何相符，這使得他對坐到教室越來越不感興趣。反而自己和威廉出門的那次經歷，在一定程度上與那些老舊的書籍背後那些被遺忘的歷史能夠相互映襯。

奇術材料學導論，這是他少有的願意來教室聽課的課程之一。原因是他在這門課的第二節，從這個老師的嘴裡聽到了這樣一句話：“這種材料現在已經用得很少了。因為現在已經基本上沒有什麼奇術師還在地上畫法陣。我們有更先進的方法。”這句話後，那老師什麼都沒有解釋，就像他沒說過這兩句話。

他在這個老師的話語中聽到了一種不顧他人死活的美。這種直覺讓他確信，這老師知道一些什麼，而那些東西，絕不是在課本上能夠看到的。因此，這一門課的每一堂他都儘量不落下。但是這老師有一個特點，就是他所有的課程絕不多說一句話。在下課的前幾分鐘就會把該講的講完，然後留幾分鐘等下課。這對別的學生來說是絕好老師的象徵，但是對李雲齊來說並不如此。他想要聽到的東西這個老師講的並不多，只在偶爾提及一兩句。更早的下課使得這老師說話的總量進一步減少，李雲齊得到他想要的資訊的機率就更低了。

“每個老師都有他們自己的特徵，這也是沒有辦法的事情。”李雲齊想著，掃了一眼和往常一樣完全空置的第一排。老師已經完成了講解，將剩下的時間留給學生們自己。李雲齊從自己的郵差包裡拿出那本魔典。

他聽到了學生們的騷動。他聽到了下課鈴聲的響起。他聽到那老師提著包離開教室的聲音。這是最後一節課了，現在去食堂的話，人肯定很多。乾脆在教室多坐一會，剛好避開著急下樓的擁擠。李雲齊這麼想。接著，他聽到由遠而近的腳步聲。

啊，見鬼。希望是我想多了。李雲齊這麼期待著。

腳步聲停在了他的身邊。

還是來了，麻了。李雲齊的期待落空了，他心裡咒罵了一句。

“我還以為你不會來教室了呢。一天到晚不來上課，你在寢室窩著做事肯定很愉悅吧？”

李雲齊沒有去看他。他認得這雙鞋。那是秦雨澤說的那個會找自己麻煩的英文地區人。李雲齊能感受到自己的心跳在加快。他又期待這樣的反應會讓對方感到沒意思，然後趕緊結束他正在乾的事情。

“你不是很能嗎？怎麼現在連個屁都放不出來了？要不你還是回去老老實實當你的小白臉，把自己的活準備好？”

李雲齊的心臟停跳了一拍。他突然明白了當時秦雨澤跟自己說的話。“他們現在提的那些說法