“這是怎麼回事？我失常了嗎？我死了嗎？這是什麼東西？”

那低沉鎮定的聲音繼續在它頭腦裡迴響，它在發問：“海鷗弗萊徹？林德，你要學飛嗎？”

“啊！我要學飛！”

“海鷗弗萊徹？林德，你願意堅持不解地飛，一直飛到你原諒了鷗群，掌握了技藝，並在某一天回到它們的身邊，去幫助和開導它們嗎？”

不管海鷗弗萊徹是一隻多麼驕傲和傷心的鳥，在此富麗堂皇、神通廣大的寶鳥面前，哪還敢有半句不遜之言。

“我願意的。”它輕聲說。

“那麼，弗萊徹，”這隻光輝燦爛的鳥非常親切地對它說，“咱們就先來練習水平飛行吧……”

末篇

喬納森緩慢地迴旋在天涯的上空進行觀察。弗萊徹——這隻初出茅廬的年輕海鷗非常接近正規飛行學員的標準。它體格健壯，空中動作輕盈敏捷，但尤為重要的是，為了學會飛行，它身上潛伏著一股強大的力量。

此時，它正飛過來，只見一個模糊的黑影在俯衝之後扶搖直上，以每小時二百四十公里的速度閃電般地擦過教練員的身旁。它猛地拉起身體開始練習下一個十六經羅點的垂直向上慢速翻身，同時高聲地呼叫著點數。

“八……九……十……快看，喬納森，我掌握不住速度了……十一……我要有你那樣高超的制動技術該多好啊……十二……可是，真他媽的，我就是完不成……十三……這最後三點了……要是沒有……十…四，嘎々々々々！”

弗萊徹在最高點急墜失速，它怒不可遏，火冒三丈，使這次失速的後果更為嚴重。它身子向後一仰，猛烈地跌撞著、撲騰著，以反向螺旋的軌跡掉落下去。等到最後恢復常態時，它已經上氣不接下氣，跌到了教練員腳下的一百五十米處。

“喬納森，別在我身上浪費時間了！我太無能，太愚蠢！我試了一次又一次，可就是掌握不住！”

海鷗喬納森向下看著它，點々頭說，“是的，只要你的拉起動作還這樣猛，你就永遠掌握不了。弗萊徹，你在剛々開始翻身的時候，你就失去了每小時六十公里的速度！你必須做到平穩！堅決但要平穩！記往了嗎？”

它降到這隻年輕海鷗的身旁說：“現在，再跟著我試一次。編隊飛行。拉起時要小心，要平穩，要輕鬆地進入動作。

時間過去三個月，喬納森又收了六個學生。它們全是被驅逐的海鷗，但它們對喬納森關於飛行樂趣的新奇理論仍然不能理解。

對於她們來說！練習高階飛行比理解它們要容易得多。

“我們每一個人實際上都是先祖海鷗的一種思想，一種ziyou無限的思想，”每到傍晚，喬納森都要在沙灘上這樣講解，“而且，jing湛飛行就是我們為了表達真正的天xing所邁出的一步。我們必須打破禁區，排除限制。這就是我們進行所有這些高速、低速和特技飛行的原因。”

……而它的學生們卻由於白天飛行得jing疲力竭，這會兒都想打瞌睡了。它們喜歡練習，因為練習不但激烈動人而且能夠滿足它們ri益增長的求知yu。但是，甚至包括弗萊徹？林德在內，它們沒有一個人已經相信思想的飛行竟會像風吹羽毛一樣真實。

喬納森有時會說，“從一個翼梢到另一個翼梢！你們的整個身體只不過是可見的形式，它與思想並無差別。打破思想的禁錮也就是打破身體的禁錮……”但不管它怎樣說，這些話聽上去都像是美妙的故事，學員們卻更想睡覺。

才過了一個月，喬納森就宣佈，返回鷗群的時刻到了。

“我們還沒有準備好！”海鷗亨利？卡爾文說，“我們是不受歡迎的人！我們是被驅逐的！怎好強迫自己回到那裡，去讓人家討厭呢？”