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楊統嗯了一聲：“請郡王放心，學生自當謹記。”

孔晟笑了笑，抬頭望向了由自己親自題寫的“江寧大學堂”的牌匾，心頭微微有些振奮。創辦大眾教育、打破世家大族的文化壟斷、為寒門子弟打通晉身通道，這是一項在孔晟規劃中非常重要的事業。

孔晟深吸了一口氣，將手裡的帶著墨香的書冊遞給了楊統，這是他剛剛親自校訂的啟蒙讀物《三字經》。在大學堂的教材方面，孔晟再三考慮，還是決定啟用傳統的三大蒙學讀物《三字經》、《百家姓》和《千字文》。

《三字經》，是傳統啟蒙教材。在古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括傳統文化的文學、史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而且在格式上，三字一句朗朗上口，通俗、順口、易記。所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。

據傳《三字經》創作於宋代。這個年代很難考證，不過顯然在唐時是無的。孔晟略加修訂推出來，如果不出意外，肯定會在最短的時間內傳頌天下。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義……”

楊統是滿腹才學之人，他接過三字經略一誦讀，便面色驟變，旋即激動得情難自已，肩頭都在激烈的顫抖起來，他向孔晟深深一揖，興奮地顫聲道：“郡王大才，果然曠古難尋！學生不及也！！如此格律，如此立意，如此天文地理無所不容，如此精闢明言……真真讓學生無以言狀、無以言狀啊！！！”

“舍家財創辦大學堂，不圖名利；著蒙學經典，定傳之後世千古不朽。郡王高風亮節，才學絕世，為天下萬萬寒門學子開基業，教化眾生，不愧是孔聖人苗裔。”楊統面色漲紅，拜伏了下去：“學生替天下寒門學子，叩謝郡王恩德！”

楊統越說越激動，到了後來竟然連連叩首，淚流滿面。

作為寒門之人，沒有人比楊統更明白寒門子弟的苦楚和晉身之艱難；而作為寒門名士，滿腹才學的大儒，也沒有人比楊統更明白孔晟創辦學堂的苦心、公心和誠心，以及這三字經作為蒙學讀物的巨大價值。

熟讀熟記三字經，至少會產生無與倫比的文化掃盲功效。

孔晟微微一笑，起身將楊統攙扶起來，道：“這天下乃是大多數人的天下，寒門子弟有讀書上進的權利。孔某願意與先生並肩合作，將這條前無古人後無來者的事業做下去！”（未完待續。。）

第六百七十六章　暗流湧動

第六百七十六章暗流湧動

土改運動轟轟烈烈推開，楊家主動帶頭配合，宋家保持著異樣的沉默，這讓土改司的袁晁少了太多太多的阻力和障礙。當然，這是權貴階層利益的再分配，一路和風細雨也不現實，區域性的抗拒乃至流血衝突也時有發生。只是有江寧鐵騎營和神龍衛的震懾，即便有個別跳樑小醜也很難搞出事端來。

江寧大學堂很快就引來了無數寒門子弟的蜂擁報名。但第一期，大學堂只招收兩百人。名額有限，擇優錄取，學習過程中還建立淘汰機制，只有真正品學兼優的學子才能留下來。

而伴隨著孔氏商號將活字印刷術推廣公開，在孔氏書坊的牽頭推動下，各種各樣的文化書籍如同雨後春筍一般問世，價格低廉，即便是鄉下的農人，都能買一本來供自家子弟學習使用。而賣得最火的當然還是《三字經》。

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