丨每年山區上的犯罪率只高不低，大量的文盲和法盲

丨因為認知缺陷，往往會成為販毒村或盜獵村

丨外加山區教育，是世界上最虧本的買賣

丨貌似生在山區，留在山區！已經成為了迴圈

丨而老師的最後一課，就是讓孩子們走出山區！走出困境！

丨走出迴圈！

丨“我們為什麼要學習？

丨“那是因為這個世界很大，大到什麼都有可能

丨“哪怕是一個山區的孩子，成為緝毒警和醫生

丨“也是有可能的

丨“而想要追尋這種可能，擺脫文盲和法盲走出這裡

丨“就是第一步！

丨“現在你們做到了

丨溫暖的月光，照耀在了冰冷的屍體上，烏雲散開

丨孩子們的哭聲隨著火把，走在了小道上

丨鋤頭挖坑，紙錢燒

丨孩子們還沒能完全理解，但他們現在知道了

丨山外面的世界很大很大

丨“座標0

丨“第365次，3c級文明測試開始

丨轉瞬間，幾個孩童樣貌的意識變數！複製在了大廳

丨資料很快變化

丨神看出來了，意識的變數對失重產生了恐懼

丨為了不影響測試，神創造了地面

丨恐懼的變數逐漸縮小，粗糙的布鞋踩在了潔白

丨而又寬廣的大地上，意識的變數快速移動抱團！留下了泥濘的鞋印

丨但神不在乎

丨“請描述你們世界生命演化的方式，是自然淘汰型，還是基因突變型

丨意識的變數沒有回應

丨“請選擇：你們所在世界的元素反應建立在微觀和宏觀

丨“還是空間與時間

丨意識的變數還是沒有回應

丨“請講述，你們所在三維空間下的圓形圓周率為

丨一陣沉默後，機械音宣佈了結果

丨“測試失敗，3c文明測試不透過

丨“唉，太過低階的文明，即便擁有情感，也無法走出空間

丨“得到時間

丨“他們沒時間了，更何況戰火已經覆蓋了宇宙邊緣

丨“發射潮點炸彈吧

丨“退出爆炸威力圈，準備下次跳躍

丨機械蓄能，恐怖的力量在時間維度上釋放

丨而空間生物不可能阻止

丨危險已經劃過了感電和超載，距離聚集線

丨只差三條了

丨這時意識的變數，看到了外面的景色，那是山外面的世界

丨“再給他們一次機會吧

丨“嗯……可以說一下原因嗎？

丨“你看其中一個意識，他的回應，對外面的觀測足夠長

丨“說明該生物，已經出現了強烈的好奇心和探索意向

丨“而這恰恰就是空間生物，走出空間的關鍵

丨“好吧，反正閒來無事

丨於是神族決定，再給這些孩子們一次機會

丨“第四題：請表明你們所在恆星的物質和元素反應

丨“第五題……

丨“第六題……

丨潮點炸彈，已經越過了結晶和擴散！只差最後一條線了

丨“第八題：當一個物體不受外力影響時，它的運動方向為

丨孩子們齊聲回答

丨“當一個物體不受外力作用時，它將保持靜止或直線運動勻速不變

丨“什麼！

丨“回答正確

丨“第九題