結果。

這就是這場比賽的真正意義所在了，但是如果球被射進門了呢？那會是什麼情形呢。正想間，比賽又開始了。她雙手握拳，舉到胸前，大呼一聲：“加油！”然後就開始接下來的比賽了。

比賽又開始了，己方球員帶球。對方尚有九人，己方只剩下六人。形勢不容樂觀，如果對方用同歸於盡的打法的話。則這場比賽就必輸無疑了，所以這一球一定不能輸。當下己方的5號將球傳給12號，十二號凌空一踢，球便飛向了對方的球門前。這球的目的不是球門，而是對方的球門員。砰！球被對方的球門員用腳擊飛了，沒有發生爆炸。

“可惡，竟然用腳。”雙馬尾在這時候搖晃了一下。她施展的鍊金術語是球被接到爆炸這樣的術語，既然是接到自然是手了，現在滿場只有對方的守門員能用手，本想著萬無一失，沒想到它竟然用腳。

“轟！”正思考間，那邊發生了爆炸。她一瞅笑了，只見那裁判被炸的渾身發黑，兩隻水晶眼球連著彈簧蹦了出來。

“哈哈哈，真笨！”她沒資格笑別人吧。。不過裁判倒也□□，又取一個球繼續讓雙方比賽。由於球被對方守門員踢到場外，發球的還是己方人員。但是本該發球的六號卻將球傳給了對方的七號球員，對方球員猶豫了一番還是接了，但是，轟！這局還沒開始就結束了。於是，己方的了一分。又一局，輪到對方發球了。

對方的六號球員也學著上局一樣將球傳給己方的七號。但是，己方七號球員躲開了，任由那球在自己身前滾去。雙馬尾隨風搖曳，如同招搖的紫羅蘭一般。

“用本姑娘的招數對付本姑娘，你是傻了嗎？”她暗自嘲笑。只是，剛笑到一半，笑容就如同結冰得水一般凝固了。回顧場上，己方七號球員躲過了球，對方的六號將已經停下來的球重新拿到所有權。己方七號見勢去奪，只見一個假動作，接一個攜球跳。

對方六號便躲過了七號的截擊。然而，在它還沒有來得及做下一步動作時。己方的八號又衝了過去，無間歇協作式操作。對操作鍊金人造人的鍊金術師來說，同時操作多個人造人不難，但是要同時令它們協作完成某項運動卻不是易事。在這方面，身為帝都學院翹首的她走的更遠。這種程度的操作令人驚歎！對方鍊金術師在三層的中樞控制中心卻嘴角彎彎一笑，果不其然。轟！又是同歸於盡的招數。

“可惡！”朝身前的水晶桌子狠狠地錘了一下，她怎麼會看不出對方的想法呢。對方人比己方多，而且分數比自己高一分。用這種打法，再合適不過了。既然這樣，自己也只能見招拆招了。下一局是自己帶球，那麼就非常重要了。

比賽開始，先對球施展術語。“球門區接觸球發生爆炸。”這下學精明瞭，只不過為什麼老是和對方的球門員過不去呢。傳球帶球，躲過截擊。對於協同操作來說這是她的拿手好戲，很快球便到了對方球門下。然而，意想不到的一幕出現了。只見對方的球門員前面站了一個球員，他用胸攔下了，己方球員的球。

轟！那位球員被爆廢了。怎麼回事，對方竟然犧牲隊員也要保護守門員？再者對方怎麼知道自己這一球是針對對方守門員的？她感覺自己被看透了，難道自己那麼笨嗎？還是對方太過於天才了。

這讓她想起一個人，但轉眼間就否定了，不會是她，一定不會。因為……想到這裡，球賽又開始了。對方帶球，這次又是如同前面兩次一樣，同歸於盡。這樣的話比分就是五比五，人數對比為五比四了。

又是己方帶球，該如何施術才能爆掉對方的守門員呢。球門區接球爆炸，她還是下了這麼一個術語。開球了，這次她沒有往對面球區帶球，而是朝她的球門方向帶球。對方不知道她打的什麼注意，不緊不慢的跟上了。

很快，球被帶到自家的