兒是一本定期存摺，出嫁時的彩禮可做一棟新房。我們曾開玩笑建議莫莫幫忙當紅娘牽線，將自己嫁入北片為父母蓋一棟新房。

班主任是剛畢業的身材瘦小的杜老師。杜老師喜歡穿帶釘子的高跟鞋，走路時釘子敲打地面的聲音很有節奏感，說話慢聲細氣。常穿西裝故作老成。她第一節課就讓我們寫決心書。

寫什麼決心書？決心做什麼？在這個沒有高考壓力的地方寫這種東西有什麼用？杜老師只是在講臺上慢聲細氣的講著，我則在座位上慢慢走神。想的是什麼？我現在已經忘了，應該是一些雞零狗碎的小事情吧。

在傍晚的操場上，我和幾個同學在操場聊天，一個同學撞著我的肩膀道：“你的決心書寫的怎麼樣？”於是大家開始談決心書的事。可話題不知為什麼就轉到杜老師身上去了。我撐著下巴：“杜老師的高跟鞋上的釘子敲在地面上的時候很有節奏感。”

這時候不知道是誰說了一句什麼話，大家都鬨笑起來，關於杜老師的話題也不了了之。

決心書發下來，我的那篇臨時湊了幾個同學的幾段‘四不像’當然沒有什麼好評價。莫莫的決心書被老師當做範文來唸，還裝貼在班上的展示欄。驚詫於莫莫的文筆，真沒看出鄉巴佬莫莫的內心有如此細膩的情感。她的決心書不是應付作業的態度，寫出了自己的內心鬥爭後的決心。其實何止是決心書，莫莫做所有作業總是那麼認真。

莫莫是千里馬，杜老師是伯樂。杜老師發現了莫莫對文字駕馭能力。莫莫成了我校向廣播站投稿最多的學生。莫莫說的重獲自信，我想與杜老師的賞識有很大的關係。

莫莫的決心書寫了哪些決心我已記不太清楚。但有一條‘練好普通話’讓許多同學記憶猶新。由於莫莫是北片人，和我們交流有一定的困難，我們習慣用普通話和她交流。當老師提倡平時最好用普通話講話時，同學們都覺得挺尬尷的不好意思說。這時莫莫就成了大家練習普通話的對手，大家都喜歡爭著和她說，沒有一點感覺不好意思。莫莫的鄉音很重，喜歡把‘蛋’說成‘大’，把‘怪’讀成‘蓋’。課前三分針的口才訓練輪到她時，她講了《耳朵蛋和妖怪》的故事，同學們聽得入了迷，站在教室門口的鐘老師也微笑的聽著，絲毫沒有打斷的意思。當莫莫講完故事時才發現耽擱了老師的時間，紅著臉從講臺上快步回到座位。

鍾老師是我們的專業老師，他年輕英俊，風趣幽默，主講《公共關係學》。鍾老師給予了莫莫極大的鼓勵，說如能將‘鉛’與‘銓’，‘蛋大怪該縣炫’等讀音區分則更出色！於是乎，莫莫早自習專攻拼音，而我們則喜歡圍在一起聊歌星，學新歌，談隔壁班的男生，或等下課鈴聲響……很無聊的虛度快樂年華。我們的普通話不標準，但比莫莫強多了。我們班每個人都曾糾正過莫莫的讀音。遺憾的是莫莫早已擁有教師資格證書，可我們班依舊有同學為考普通話拿教師資格證而努力著。

莫莫最喜歡鼓勵同學的一句話就是：你看，我都過關了，你比我棒，一定能行的！

第3章　演講賽

有人說過，再刻骨銘心的事寫出後都會平淡，這話我總算明白了。莫莫離我很近，可提筆寫又覺得那麼遙遠。能體會與她相處後的愉悅，卻說不清愉悅的程度。這讓我很沮傷。很想就此擱筆，然半途而廢之際想到職中的幾次活動，想到莫莫曾有的表現。我再一次鼓勵自己，寫下去！用莫莫的話說，寫不好還寫不長麼？笨辦法，蠢辦法，堅持下去就是好辦法！堅持就是勝利！

上節寫到莫莫的決心學好普通話，我們班每個人都糾正過她的讀音。那麼這次我就說說校舉辦的《學好專業為家鄉經濟騰飛發展而努力》演講大賽。

張校長留著怒髮衝冠似得板寸頭髮，敞開大西裝，笑容滿面的站在主席臺上，眉毛