色舞的為校各個專業的的前景做著實實在在的規劃，譬如財會班以後可能是村幹部，村長、會計啥的等等。那麼我們就要寫好一手字，有好口才……只有學好專業才能更好的為家鄉的經濟發展做貢獻……莫莫聽得認真，調皮的男生髮出喧囂的笑聲，我靠在莫莫的肩上補覺。

清楚的記得莫莫得了二等獎，卻一點也不開心。不開心的緣由是學校沒發獎狀給她，這讓她感到很遺憾。我和莫莫躺在校後山的草坡上，眯著眼閒聊著。莫莫說：很想很想有一張獎狀，用來裝貼牆壁。小學五年我只拿過一張獎狀，是六一文藝匯演時評為‘優秀演員獎’。我5歲多一點進小學一年級就讀，媽媽說，小學畢業11歲就可以放牛了。和我同班的有一半以上是超過10歲的，每次開學典禮頒發獎狀時都特難過，回到家媽媽就會說，你還太小，不留級就很棒了！所以當時就特希望比我大的同學都不讀書最好。莫莫說到這裡憨憨的傻笑著，坐起來繼續說，小學畢業統考的成績低於錄取分數0、5分，想到天天與牛為伴的生活，我蹲在牛欄旁哭了許久，被哥哥找到拉回家。媽媽鬆口讓我繼續讀書。由於我們鄉女生太少，中學照顧女生不用買讀費。我選擇讀初一。因為我害怕留了一級還考不上初中。初中三年我只拿過一張‘學習積極分子’的獎狀。所以對我來說，牆壁上一排排裝貼的獎狀時最美的風景。現在得了獎卻只有一本日記本而沒有獎狀。很遺憾，一點都不開心。

莫莫不開心，但老師們很開心。班主任杜老師很開心，因為我們班得獎的人最多。這與班主任提出的要求同學們要脫稿上臺的建議有密切的關係。鍾老師很開心，因為他覺得莫莫是個奇蹟。鍾老師在班上說，莫莫也許不是最好，但一定是最認真準備的同學，當初的‘耳朵大【蛋】與妖蓋【怪】’到現在的吐字清楚，抑揚頓挫，進步很大啊！再有一點，莫莫開頭的一問‘你看我像個公關小姐嗎？’很有大師風範，臺上臺下互動，氣氛活躍。你看高二班的某某男生，上臺後就不敢看臺下只看稿子，一隻腳踏在講臺的踏腳梁不停的晃動，這哪是演講，純屬是上刑場！同學們哈哈哈大笑，莫莫也笑了，雖說沒獎狀有點遺憾，但鍾老師不是說進步了嗎？進步就好。

第4章　校運動會

鄉下妹子就是身體結實。儘管莫莫沒經過什麼體育鍛煉，甚至許多體育活動的專案還是第一次聽說，但她所報名的五個專案都榮幸的獲獎了。遺憾的是依舊沒有獎狀，只有大小不同的五本日記本。

校運動會舉辦的極為人性化。根據年齡大小，男女有別，專案不同劃分為初中組、高中組，也就是說有的專案只和同年級同性別比。校園裡滿是有關運動會的橫幅，有寫‘重在參與’的，也有寫‘賽出水平，賽出友誼’的，還有寫‘生命在於運動’的……班級的黑板報上，校廣播站的稿子，老師的講話，學生的交流，無不是與校運動會的話題有關。

梅三秀是南片人，是鍾老師親自點名定下的班長。本來班幹部的選舉委任是班主任杜老師的事，對著同學們疑惑的目光，鍾老師說報到註冊時梅三秀給他留下了深刻的印象，印象深刻的原因只源於兩個問題。

‘有電話嗎？’

‘有！’

‘電話號碼是？’

‘1234567’

看是兩句簡單的對話，鍾老師卻說出了真知灼見－－－－－該生膽大，思維敏捷，很是幽默。現在我猜想當時鍾老師的心裡可能是，當梅三秀回答有，鍾老師肯定大吃一驚，93年我縣有電話的人非富即貴，鍾老師問得隨意，梅三秀回答得鏘鏘有力理所當然。第二個問題的答案讓鍾老師鬆了一口氣覺得梅三秀幽默感十足。當然這只是我已經成為大人的猜想。當時我應該很不滿意的腹誹這種高階的評價。我是縣城人，老爸是某局局長，我家老早就有電話