房裡，安靜看著書的傾泠這時卻推開窗，道：“叫‘孔昭’吧。”說完，把窗戶一關，繼續看書去了。

巧善、鈴語面面相覷，然後一笑，齊聲道：“她本是郡主的侍女，既然郡主肯賜名，那是再好不過了。”接著問小孩，“你以後就叫‘孔昭’，你歡不歡喜？”

叄　流光一瞬芳華近（7）

小孩看著眼前笑語溫柔的兩人，然後轉向窗戶，已帶淺淺粉色的唇輕輕一抿，那是她人生的第一抹笑。

後來，安豫王妃聽說了，只說了一句，“原來是視她為友。”復又輕輕一笑，“都一起打過架了，做朋友也不錯。”

巧善、鈴語當時聽得有些發愣，直到有一日見傾泠教孔昭唸書時才明白過來。

呦呦鹿鳴，食野之蒿。

我有嘉賓，德音孔昭。

視民不恌，君子是則是傚。

我有旨酒，嘉賓式燕以敖。《詩經·鹿鳴》

書房裡，著白衣白裙的孩子正一遍一遍教栗色大眼的孩子背誦，清晰明白地告訴她：“你的名字取自於此，是以，到死也該記得這首詩，就等於記著你自己。”

不是“雪兒”，不是“蓮兒”，不是“鹿兒”。

“孔”乃是姓，“昭”為名。

孔昭，那是堂堂正正的一個人的名字。

孔昭沒有辜負替她取名的人。

六指是她心頭的傷，有一日傾泠握著她的手，說：“別人都只五指，可你有六指，一定是比別人更靈巧。”

於是那十二指的手不再藏掖著，坦然地展於袖外，而且，真真正正地做到了比別人更靈巧。

跟巧善學刺繡，繡的蝶兒招蜂兒。

和鈴語學廚藝，傾泠似乎再也沒有不吃的東西了。

傾泠寫字時，她磨出的墨汁濃淡最合宜。

傾泠彈琴時，獸爐裡的香不長不短五曲即止。

當傾泠念“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，於是，木蘭開時便有了“木蘭酒露”，九月菊盛時便有了　“紫菊餅”“白菊餃”“紅菊糕”“*粥”。

夏日，白蓮亭亭時，傾泠悠然念來“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”。

於是，隔日便有了一襲上翠下白的“荷衣蓮裙”。

……

春縱夏往，葉落雪飄，歲月的轉輪似一位沉默的老人，不動聲色地悄然轉過。

孔昭學著她能學的，做著她想做的，日子是快樂而恬靜的。

而在萬籟俱寂之時，傾泠會悄悄起身，從枕邊盒中取一顆夜明珠，照一幅年久失色的白絹。又或是悄步穿過庭園，在幽靜的流水軒中，按著白絹上的圖與文字一招一式一遍又一遍地練著。

夜夜如此，年年如此。

歲月輪轉，看的書越來越多，終於知道傳給她白絹的是何等人。

“風王惜雲穎敏好學，少曾以‘風夕’之名遊歷江湖……”《東書·列傳·風王惜雲傳》之上有這麼一段話。而本朝女太傅齊雅晚年所撰《帝則玉氏》，則讓她明白何以風夕會在白絹上留下那句“汝之師，乃‘天人玉家’玉無緣，汝得其絕學，當芝蘭品性，君子行事，切不可有辱玉家之名”。

只是那刻，她並無多想，那兩人於她不過是史書上的兩個名字。很多年後，當她走過了萬水千山，看過了風起雲湧，經歷過人生悲喜之後，才真正地瞭解了兩人，併為之折服。只是那時，已滄海桑田。

集雪園的日子似一湖沉靜的水，似亙古如此，今日如此，明日也如此。

集雪園中的人安於此。

變化的只有孩子，及那悄然流轉的如斯年華。

當流水軒中那個孤獨地數著蓮蕊的雪娃娃長成亭亭玉立的清姿少女。