。’他當然最後還是得手了。那個乾洗店的老闆娘跟了他兩年，直到有一天被她的丈夫發現。‘之後就是一頓鬥毆。那男人叫了兩個幫手，拿了菜刀，要廢了我。我隨手揀了把釘畫框的錘子。最後的結果是我捱了兩刀，但他們三個人中有兩個住進了醫院。其中包括那個男人。’呂盛說著，給我看了他右手臂上的刀疤。

“我跟他說我還是喜歡少女。我喜歡一個女人一生中最純真的時光。我講了我到你們長沙去，喜歡那個臘味店的湘妹子的事情。我說我沒有得手，但是我很滿足。我只要天天能看到她我就滿心歡喜。也許得手了我還沒有這樣高興。愛情的屬性是浪漫，而不是現實。我的意思是說，泡妞就在一個‘泡’字。我喜歡‘泡’的過程。

“呂盛搖著頭，說我的心智還停留在少男階段。說我若是再成熟一點，回過頭來看我現在的觀念，會覺得幼稚無比。

“我不同意他的說法。我們爭論起來。當然我們的爭論很友善。因為事實上，我們互相欣賞。即使我幼稚，那也是他曾經有過的，已經丟失了的；即使他成熟，那也是我不曾有過的，我總會有的。我們沒有對錯，沒有是非。我們像兩個鐘擺，只是各自停留在不同的時間而已。”

他問我不睏倦吧。我說你說，我有興致聽。我又說還要不要幾支啤酒。他當然要。他忽然像想起了什麼似的，問我想不想曉得小朱老師的下文。

“就在我坐在火車上往北走的時候，在我到了北京住在小招待所的地下室的時候，在我跟呂盛通宵聊天的時候，小朱老師住進了我父親的家中。她見了我父親就一口一個爹，就像一個真正的過了門的媳婦那樣。不管我逃走與否，在家與否，她橫豎認定了，這輩子生是我家的人，死是我家的鬼。她對她的母親和姐姐說：你們回去吧，我就在這裡住下來了。我反正回到學校，他們也會把我開除。我就算是嫁到彭家了。我等他回來。我要把他的孩子生下來。他就是不要我，也不能不要他的親骨肉啊。

“她真的就在我家住下來了。我父親拿她也沒辦法。我父親也是守舊的人，他並不排斥小朱老師。跳開我們父子關係來看，他認為她做得並不算錯。所以他還是持接受的態度。

“回過頭來說我們那個中學。你曉得吧老兄，我們山區缺的就是師資。這下好，一下子走了兩位年輕骨幹教師，那簡直像塌了屋角一樣。學校裡請示了縣教育局。教育局說年輕人，犯點作風錯誤——他們認為這是作風錯誤，教育教育就可以了。一定要讓他們回到崗位上來。縣裡師資缺口很大，大學生都不願意到艱苦的山區來教書，我們也沒辦法補充教師到你們學校去，你們要好好做通他們的工作，讓他們回來吧。

“校長和教導主任親自出馬，找到了我家裡。他們這才知道我已遠走天涯。但他們拼命做小朱老師的工作，鼓動她回去，答應不給她任何處分，她只要向全校老師作一個口頭檢討就沒事了。

“這事讓小朱老師有些為難。一方面她出走是因為害怕學校開除她，那年頭這類事情處分是很重的；現在校方作出了絕不處分的承諾，她害怕的緣由不存在了，她可以回校去了。失去工作畢竟是一件糟糕透頂的事，吃國家糧多好。另一方面她又產生了新的害怕。如果她回學校去了，那彭家不認她這個媳婦怎麼辦？要工作和要歸宿，她寧可選擇後者。她相信，女人一生的目標，就是嫁男人和生孩子。她用自己獨特的行為正接近這個目標。她確實有些為難。

“我父親看出了她的心思。他勸她回學校去。他說不管怎麼說，這孩子他認了，她本人作為媳婦他也認了。她和未來的孩子都是我們彭家的人。這點請她放心。我父親說如果你有顧慮，你可以對你們學校的老師說，你和我家小四已經成了親。要是有人問起小四，你就說他到外地工作去了。你放心，去教書吧，你