一個鮮活的靈魂小學畢業生，哪裡能夠寫出這樣的文章來啊”

……

大家再沒有心思改試卷，都要湊在一起看那試卷，試圖找出一點兒問題來，最後很失望，他們找不出來一點兒語法上的，結構上的，甚至是標點符號上的問題，這篇作文，就是四個字：

無懈可擊

“哎，再看看前面的題，是不是全對，如果全對的話，這份試卷就會得一百分的一百分，我還從來沒有改過得一百分的語文試卷呢”

教高中的陳老師激動地提醒大家……

第一百九十三章　沒寫班級的優秀學生

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第一百九十三章　沒寫班級的優秀學生

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聽了陳老師的提醒，早有老師激動地將那疊試卷搶了過去，坐下開始改起前面的基礎題和閱讀題來。其他的幾個老師站在身後，目不轉睛地看著。

第一道，對，打勾；第二題，還是對，再打勾……

基礎題改完了，沒有一道錯的；閱讀題改完了，答得完美無缺，找不出來扣分的地方；沒有一個黑點，沒有一處隨意亂寫的地方，整個試卷乾淨整潔漂亮利索，像是印出來的標準答案

改完了，其他老師緊張地問：

“咋樣？啊——”

改卷的老師長嘆一聲：“你們拿去看看吧，反正我是沒有發現一處有問題的地方。”

有人不相信，拿過去一道道仔細地看了，最後也說，整張試卷沒有一點兒問題，完全可以得一百分

“張老師，你看看，打一百分是不是太多了？”有人將試卷交到了張老師手上，張老師看了，也覺得沒有問題，說得一百分是絕對可以的，這樣完美無缺的試卷，她還是第一次見到呢。

於是，教高中的陳老師鄭重地在上面寫上了“100”，還在分數下面畫了重重的兩道槓槓，最後忍不住在旁邊又寫了一個大大的“好”字，還打了一個大大的感嘆號。

這張特別的試卷改完了，分數出來了，但是大家的興致並沒有消失。現在大家關心的就是這張試卷的出處，最想知道的就是這張試卷的主人是哪個班級的。當然，大家首先將目光對準了初一、一班的張老師。

“張老師，這學生是你班上的嗎？”

有人問道，因為好學生首先是要分到張老師班上的，這個大家都習以為常了，見怪不驚了。

張老師老老實實地說：

“這個真不知道，反正我當時在班上去轉了一圈，沒有發現這樣出色的試卷，最好的就是剛才那張了。”她沒有說假話，整個考試的過程，誰都沒有看到過這張試卷，因為這張試卷的主人沒有給他們任何人任何機會。

“啊呀呀，如此說來，那有可能是另外的班級的羅？”大家興奮起來。如果張老師確實她班上沒有這樣出色的學生，那有可能這個學生就是在其他班上了，這是一個多麼讓人振奮的訊息啊

於是，那些普通班的老師心裡充滿了期待，期待這個優秀的學生是自己班上的。

“不明白了，這樣的好學生為啥沒有分到張老師的班上呢？”大家首先這樣想到。

“就是就是，怎麼會是這樣？一般不會出這樣的問題的。”

“你說，會不會是這個孩子在考試的時候，生病了或者是遇到了什麼事情，當時沒有發揮好，所以分數並不高，結果休息了一個假期，身體恢復了，狀態也恢復了，到了我們這學校的時候，一考試就超常發揮了出來”

“就是，有可能呢，說不定是這個學生一個假期苦練書法，所以開學考試才會有這樣的發揮，哎，就是不曉得他是哪個班的學生哦。大家別說了，加油改試卷吧，改完了，拆了試卷一看不