們省的教育工作來說，是一個非常大的進步成果，因為我們走在了國家政策的前端。這不三中全會剛過去不久嘛，全面深化改革中就有一條，實行公辦學校標準化建設，不分重點學校重點班級，還要實行校長教師交流輪崗制度，解讀其精髓，其實也就是要實行優質教育資源均衡化，只不過三中全會提出的是一種動態均衡罷了。”

“這方面的解讀，徐廳長，我覺得其深層次的意義，不僅僅是在於把優質教育資源均衡化。”談到這個問題，潘寶山還真有話說，“這次三中全會，有不少人特別是老百姓，都對中央是否要拿高房價開刀很關注，改革方案剛出來的時候，他們都很失望，因為方案裡沒有提到房價問題。可其實不然，中央已經下功夫了，實行公辦學校標準化建設，取消重點學校重點班級，還有實行校長教師輪崗措施，等等，都劍指一個問題，學區房。而學區房問題，跟高房價之間的關係極為密切。現在，房價之所以高位堅挺，有很大一部分原因就是學區房在做高價支撐，這種現象，在二、三線城市尤其普遍、尤為明顯。所以說，只要能有效解決學區房的問題，一定程度上就能有效解決高房價問題。”

“嚯，潘主任，你這一番話可真是讓我開了耳界！”徐勇健很是感慨地說道，“見解之深，常人所不及！”

“徐廳長你是在取笑我吧？”潘寶山不好意思地笑了起來，“我只是隨便說點看法而已。”

“看法誰都有，但看法和看法卻存在很大的差別。”徐通建道，“有高屋建瓴，也有汙壑低流嘛。”

“徐廳長，你就別說了。”潘寶山擺擺手笑道，“我這人啊，就怕戴高帽，很容易飄飄然，忘乎所以那就不好了嘛。”

“潘主任別謙虛，謙虛過度就是驕傲。以後如果有可能，得經常跟你交流，確實能學到不少東西。”徐勇健道，“就說這次中央有關教育改革的措施，我就沒怎麼和房價聯絡到一起。”

“不聯絡也好。”潘寶山意味深長地說道，“不聯絡也好啊。”

“此話怎樣？”徐勇健很詫異。

“那不是老話題嘛，上有政策下有對策。”潘寶山道，“中央說不分重點學校重點班級，校長和教師還要輪崗，可實際上會怎樣？重點學校和重點班級本身就具有一定的隱蔽性，再加上校長和教師輪崗到底是怎麼個輪法？也許到最後是好校長、好老師，都輪到了好學校、好班級了。那樣一來，什麼樣的改革措施也就沒有意義了。”

“你說的有道理，那確實是個典型的老問題。”徐勇健道，“不過我覺得這一次，中央是動真格的了，應該會抓得很實。”

“其實我也不希望發生新辦法帶來老問題的情況。”潘寶山道，“對這次全面深化改革，我也是充滿了信心的，因為從種種改革措施來分析，可以看出中央的決心。”

“哦，這話又怎麼說？”徐勇健很認真地看著潘寶山。

“就拿房價來說吧，未來的房價必定能降低並維持在一個理性的價位上，學區高價房支撐的塌架是原因之一，還有一個重要的原因就是樓市的產能已經過剩。現在多地已經出現了‘鬼城’，市場總體上是供大於需。這種情況下，房價下降極易失控，容易造成全面崩盤的硬著陸，那也是不可取的，會影響到大局經濟，那是很可怕的。因此，中央得讓硬著陸變為軟著陸，其根本的辦法，就是有效、有序地增加需求量。所以，單獨二胎的政策便出**了，人口增加了，房產需求量也就相應增加嘛。當然，單獨二胎政策的重要意義不止這方面，還有一個很直接的方面，就是可以有效緩解社會老齡化問題。”潘寶山講到這裡呵然一笑，嘆道：“唉，這一說就扯遠了，不說了，其實這也充分說明了一個問題，任何改革，其實都是一個複雜的系統性工程。”

“好，真的是