的身後，支援了晏承安這個決定。

在很久之前，其實可以算是帝王和世家共同治理國家。

而世家有這樣的權力，同樣是因為他們掌握了知識，這些知識不拘泥於書本，還有格物製造業，哪怕是一本菜譜，他們都捏得死死的。

以此來保障家族在朝堂上的地位，同時，也是要愚民，讓底層百姓不能讀書明理，讓他們如同老牛一般地替他們賣命。

但是現在不同了。

先有老皇帝登基之後，用雷霆手段整治了部分過於囂張的世家，興科舉，開民智。

如今，朝堂上已經不缺平民子弟了。

晏承安的提議，除了一起去過北宜的大臣，還有那些平民子弟同樣也站了出來。

為首的，是蘇尋安。

蘇尋安之前的科舉功名給他還了回來，今年又是三年一度的春闈，蘇尋安有了傅正卿的教導，順利地走上了朝堂。

名次也還不錯，是大臣們商討出來的，榜眼，進了翰林院。

也可以說是內閣的備選人才了。

他比很多人都清楚，從平民走到朝堂，需要付出的努力是什麼。

最後，老皇帝給了定論。

“如今承安也長大了，其他皇子，明年的考核期就結束了，現在也算是給承安一個機會，就讓他以教育出發，為期一年，同比今年，看一年之後會增長多少讀書人。”

“兒臣領旨。”晏承安的眼神是堅定。

有了老皇帝的聖旨，晏承安就開始大刀闊斧地整改如今的教育行業。

先是村學。

那些人口比較少的小村子，那就三四個村子一起，共修一座學堂，選一個折中的地方。

大村子，人口多的，就單獨修一個學堂。

僱傭的都是那些科舉無望的窮秀才，村學的目的是掃盲，能教百姓識字算數就夠了，不需要很高深的學問，能考上秀才功名的，哪怕是吊車尾的成績，也是綽綽有餘了。

但也不是都收，晏承安從他祁哥那邊要了一套測試題，人品過關的才錄用。

這套測試題，基本上就直接排除了那些頑固不化，思想腐朽的書呆子。

是了，所有的村學，都是要收女學生的。

每一所村學，按照學生的人數，分兩到四個老師，學費是全免的，只需要自己出筆墨紙硯的費用，然後學堂的修繕等等，都是學子的家庭共同承擔。

老師的工資，也是國家出錢，甚至晏承安還討了個巧，這些村教師，新擬定了一個小官職，九品學官。

這要放到後世，就能說一句公立學校的正規編制教師了。

就這條件，已經足夠讓那些秀才們努力爭取了，他們從前讀書，不就是為了考取功名嗎？

但他們的能力也就到這裡了，能考上秀才，都已經是祖墳冒青煙了，想要再往上考，又得投入大量的時間和金錢，可他們大部分人，都是拿不出這錢的。

如今他們秀才功名也能當官了，雖然是新擬定的官職，但那是實打實的九品官啊，享受國家俸祿的。

接下來是招生，招到六到十