朋友。聽說你拜了大名士沈周為師？你覺得沈先生為人如何？”

聽到提起老師，祝允明立即恭恭敬敬。回答道：“正是，承蒙不棄，吾幾年前便拜在先生門牆下，學習詩文繪畫。”

前文介紹過，沈周是吳中名士，吳中文人圈子的精神領袖。方應物轉而問道：“你覺得沈先生此人如何？”

祝允明褒美十足的答道：“先生高隱自適、蕭散自在、不慕名利，惟知寄情于山水之中。忘情於朝市之上，甘心於山林之下，不知冠冕為何制。鐘鼎是什麼。可見吾是師超凡脫俗、人品清高的隱者。”

“說的不錯，不愧是當世名士，我聽了很是心嚮往之。”方應物讚道，然後又疑惑道：“從童弱企高翔這句裡，以詩觀人，你心裡功名進取之心從哪裡來的？為何如此強烈？”

祝允明不能答，也答不上來。他出身官宦世家，從小接受的就是正統教育，下意識就應該如此做。去考科舉一為實現個人抱負，二為顯親揚名光宗耀祖，哪裡有如此之多的為什麼？

方應物大發議論道：“以詩論人，更要以人論詩！你如此推崇沈先生的高潔隱逸。又拜他為師，可你詩詞中又立志進取，這不是自相矛盾麼？你連效仿都沒有。莫不是葉公好龍？”

祝允明好像心裡又被觸動了，默然不語。自己其實一直在有意無意的逃避某些問題。

方應物便又問道：“你是官宦世家，將來定要高登黃榜。做出一番功業，如此才不負生平之志和父祖期冀，是麼？”

祝允明點點頭。

方應物再次問：“但像令師那般山林隱逸，蕭散自在，以才藝名於當世，這也是你所理想的，是麼？”

祝允明再次點點頭。

方應物直指本心的質問：“那你的志向到底是什麼？你明白自己的本心麼？你想要什麼樣的日子？”

祝允明忽然感到很迷茫了，他真正的決心是什麼？他自己也說不清楚。

方應物繼續問道：“你小時候追隨令祖，路過太行山，景色如何？”

“山川雄壯，巍峨闊大！”

“如今你居住江南，那江南景色如何？”

“水光山色，佳麗之地。”

方應物當頭棒喝道：“那麼哪種景色好？祝朋友自己想明白去罷！若想不明白，就別寫什麼立志詩了。

如果想不明白，始終分心二意，別說效仿吳、王等先賢，只怕終將一事無成，功名更是如同鏡中花水中月！”

其實方應物知道，祝枝山一輩子始終就掙扎在渴求功名和狂放不羈之間，一方面希望能得到社會主流標準的認可，另一方面又蔑視世俗。而且此人極其愛思索至理大道，能早點想明白也不是壞事。

卻說祝允明恍恍惚惚，抱著腦袋在桌案上苦苦思索起來。其他則人有些駭然，方應物像是有一雙能看透人心的雙眼！

擺平一個，方應物心裡默默為自己打氣，轉而向都穆道：“祝朋友已經做過題，下滿要靜待都朋友大作。”

都穆才力比另兩位還差一些，只得匆匆忙忙口占一首，好似交差似的。

方應物沒有興趣品他的詩詞，直接提出自己的疑問：“你和祝允明、楊循吉二人皆有神童之稱。祝朋友是神童，自幼能書會詩，楊朋友也是神童，據說自幼讀書破萬卷。那麼我又聽說，都朋友自幼也是神童？為何獨不聞你的事蹟？”

所謂神蹟，只怕是為了和祝允明和楊循吉兩位朋友同列，同時想要沾光所以自抬身價編造罷，畢竟不是神童就沒法少年出名了，更不會有人將你與祝允明、楊循吉並稱。”

都穆臉色極其難看，方應物的話外行人看熱鬧，但他這個當事人聽著心裡哇涼哇涼的。說的倒是沒錯。。。。。。

方應物本