是教習先生們訓誡不聽話的學生用的。

不一定非得用教鞭，遇見違反院規的頑劣學子，大可隨手摺下槐枝，或是竹條，更多時候，一根木棍子，就能完全將執教鞭的真義施展酣暢。

殷璧越明白了，洛明川是以劍為棍，使出了真正的執教鞭。

從前在學府時，教‘思辨論’的先生年紀大了，力不從心，便讓學生中最沉穩可靠的洛明川替他持鞭。

這本是很得罪人的差事，但洛明川持法公正，行事端莊，竟沒人對他生出怨言。

“師道尊嚴，教你做人。”，這就是執教鞭。

既然是先生教學生，如何能不光明正大？不理所應當？

但洛明川卻不是王震的師父，於是這意味就顯得諷刺，

“我替你師父教你做人。”

抱朴宗長老已經變了臉色。

第29章　鐘山

學府執教鞭被道破，很多人都看出了暗含的意思。

臺上的王震躲避不及，已經受了五棍，覺得渾身骨頭都碎了一樣的劇痛。洛明川出手太快，根本沒給他開口的時間，再這樣下去可是傷根骨的重傷……他狠狠咬牙，什麼臉面和門派威嚴都顧不得了，就要高喊認輸。

突然他面色一白，冷汗涔涔。

他發現自己…竟然說不出話！

神思一亂，背上又挨一棍，火辣辣的疼。

臺下只能看見洛明川的出手越來越快，重重棍影織成一張大網，完全將對手罩在其間。

王震心中大駭，然而瞪大了眼睛，也無法開口說一句話。他手中無劍，真元早在抵抗棍勢中消耗乾淨，此時只能狼狽躲避。

洛明川沒再用真元，僅靠身法，他也躲不開。

殷璧越覺得蹊蹺。

沒道理王震還不認輸。

很快他就想到，執教鞭下為防被罰學子大呼小叫影響秩序，有一記是用來封住過嗓子的氣流。類似於‘禁言令’。

只是這一招，早在三百年就被廢除，再沒人用了。如果不是他曾在夜書樓中讀過萬千典籍，其中有學府淵源，根本不會知道執教鞭還有這招。

而洛明川的執教鞭，比現在學府用來約束學子的，威力更大更嚴苛，也更得真義。

臺下沒人看出端倪。

除了感嘆洛明川學識廣博，不愧曾在學府讀書，這樣的功法招式都會，還有人注意到王震，

“想不到這人如此有骨氣，傷成這樣也不認輸！”

話音剛落，與他同門，年紀稍長的弟子便訓斥道，

“什麼骨氣，愚蠢！一時意氣之爭，若是傷了靈脈根骨，以後的修行大道怎麼走？！你們萬萬不可學他！”

其他人紛紛點頭稱是。

洛明川作為滄涯山大師兄，很多門派弟子都認識他，對他印象很好。

“那個人早點認輸不就好了！他不認輸，洛師兄還得一直打，多累啊！”

“洛師兄真寬宏，知道對方無力再戰，現在出手連真元也不用了。”

偶爾一兩句傳到抱朴宗眾人耳朵裡，他們氣憤之餘也覺得不可思議。

擂臺有防護陣法，防止真元外溢殃及臺下，同時也設有隔絕陣，避免臺下強者干預，影響臺上比鬥。只有做東的青麓劍派能在出現意外情況時控制陣法，以免重大傷亡。

眼下這種情況，洛明川不再用真元，王震只受皮肉傷，顯然不會傷及人命。

王震自己不認輸，主持陣法的長老自然也沒有喊停的意思。反正第一輪的比鬥有時間限制，到了時間宣佈勝負就好。

何來隱隱覺得哪裡不對，分明王震上臺前已經與他講好了。他仔細看著王震的表情，突然想到一種可能，或許