基中學時的學生，也是我任教的班級的班長。在他上小學的時候父親就去世了，這個來自單親家庭的孩子，要說家庭條件和個人天賦並不是最優秀的，但他卻能一步一步走向成功，這裡面定有秘密！當我和他本人以及他的媽媽交談過後，我就覺得他能夠走到今天，似乎就是一種必然。

一、團結起來，戰勝困難

嘉年對我說：“由於父親去世後，家庭的重擔壓在了母親一個人的肩膀上，生活也一下子變得困難起來。為了克服困難、渡過難關，媽媽就把我和姐姐叫到一起開家庭會議，如實地告訴我們家裡的困難，並告訴我們，不管生活多麼困難，道路多麼難走，都要克服，都要走好，而這裡的關鍵就是一家人的團結。只要一家三人緊緊地團結在一起，再大的困難也一定能扛過去。

確實，一路走過來，我們的生活是很苦，但我們依靠團結的力量，一次又一次渡過了難關。我和姐姐從來不會吵架，而且會很自覺地幫母親處理生計上的事情。當時考慮到家庭的困難，本來學習成績不錯的姐姐選擇了就讀職業高中，目的就是為了能讓我有更好的讀書機會。而我知道這一切，就更加珍惜自己的讀書機會。”

不是特別聰明的嘉年，硬是憑著勤奮刻苦從一個普通中學生一直讀到本科、碩士、博士。

在談到自己的姐姐時，他還特別強調說：“姐姐為我付出的，是我今生都報答不完的。沒有我姐姐，我不可能讀到博士研究生。”

二、注重身教，潛移默化

談到教育方法上，嘉年動情地說：“母親對我的教導方式主要是潛移默化。母親從來不會要求我做什麼，應該怎樣去做，但她在生活上處處都起著模範作用，久而久之我就學了母親的處事方法。”榜樣的力量是無窮的。正是有了母親的榜樣，嘉年養成了堅忍、踏實、有計劃、有目的做好每一件事情的好習慣，而這個好習慣，成就了他的求學夢想。

三、量力而行，愉快學習

和大多數家長為孩子追名師、選名校，給孩子施加壓力的做法不同，嘉年說：“在學習方面，母親從來不會在學習上給我施加壓力，一直以來都靠我自己自覺地學習。母親給我灌輸的學習態度是愉快地學習、輕鬆地學習。小學升中學的時候，選擇報讀華僑中學（李兆基中學的前身）也是出於這個原因。當時母親認為，僑中和一中都是市屬的重點學校，在哪個學校都能學好，以我的成績考一中是可以的，但進去之後壓力可能會很大，而在僑中我會學得輕鬆些，所以我進了僑中讀了六年的中學。”由於心態好，嘉年學起來就很開心。而且在競爭力相對較弱的群體中比成績，嘉年總能夠排在前面，這也增強了他的自信。他說：“如果在強手如林的順德一中，我也許沒那麼自信。”是僑中給了他自信，他感謝僑中，更感謝母親，是母親讓他選擇了僑中。書包　網　。　想看書來

一個在讀博士的成長之路（2）

四、鼓勵與成長同行，成功與友誼相伴

在嘉年的成長過程中，他的母親除了儘量保證其生活和別的孩子一樣，除了以身作則起到模範帶頭作用之外，她對嘉年給予的更多是信任和鼓勵。當嘉年取得好成績時，她和嘉年一起高興，為他自豪；當嘉年困惑、失意時，她就鼓勵嘉年振作精神，以利再戰。高中階段，嘉年一直是班上的尖子，成績很穩定，老師將他作為考入超一流大學的培養物件。誰知在高考中他卻發揮失常，錯過了他理想中的大學。這個時候，他的母親安慰嘉年說：“只要努力，去哪裡都可以成功。塞翁失馬，焉知非福！”一直到後來打算讀研和讀博，他的母親都給了他很大的鼓勵。除此之外，嘉年媽媽還鼓勵嘉年開放自己，和老師、同學友好相處。在媽媽的支援、鼓勵下，從中學到大學嘉年結交了很多知心朋友。他們之間相互競爭，相互