你又幹什麼了？”他責問道。

“我什麼都沒幹！”我大聲喊，“是他們乾的！”

“那為什麼別人喊你的名字？”

“那你得問他們！”

“不，邁克爾，我現在就問你，你幹什麼了？”

他沒真的把我怎麼樣，不過我記得那天離開時我心裡一個勁兒慶幸，“幸好他不是我們組的教練，否則那就倒黴透了”。同時，我也聽見教練臨走時自己嘟囔：“感謝上帝，還好沒讓我教這個孩子。”

不過，我們都錯了。

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第四章 鮑勃教練（1）

還是那年春天，晚些時候，那個在陶森找我麻煩的新教練接手帶高階別組的訓練。這組選手大概在十三四歲，小的只有我和另外一個11歲的孩子。剛開始，我並不太瞭解鮑勃，我只知道，跟他訓練，就別指望偷懶矇混過關。如果他叫我們遊10圈，要是我只遊了9圈，他一定會吼。如果他叫我們5點整到，就算你晚1分鐘，他也會把你擋在門口問你為什麼遲到。還有，我真覺得他背後也長了眼睛，就算我趁他沒盯著我們時拿水潑隊友玩兒，他也馬上能發現，然後把我狠狠地教訓一頓。簡直太可怕了。

我記得他讓我們做的第一組訓練是：一個400米組自由泳，4個100米划水，一個400米混合泳和4個100米自由泳。這樣的系列我反覆做了三次。之所以記得這麼清楚，是因為當時太痛苦了。當時就想，難道以後的訓練都這樣？還是我又做錯什麼了？事實上，鮑勃是想看我們對這種高強度訓練的反應。我並沒發現，我實際上是越遊越快，最後一組的4個100米自由泳的平均速度是每100米1分5秒。鮑勃注意到了，雖然他當時還沒想好該怎麼培養我。

那幾個月，每次有問題想問鮑勃，我都先去找埃林·利爾斯，她是卡西小姐的女兒，當時也在梅多布魯克游泳。我會問她：“埃林，這樣行嗎？你覺得我們能這麼做嗎？埃林，我們一起去問問鮑勃怎麼樣？”幾乎所有人都怕他。我們以前經常搞惡作劇，把別人的書包、食物或者衣服什麼的藏起來，或者調包；可是，只要鮑勃把他那張破塑膠椅子往泳池邊一擺，所有人都繞著它走。最後，終於有人大著膽子，在他辦公室門上貼了張“小心鮑勃”的字條。

我努力裝著不在乎，照樣到處搗亂。在水裡折騰，把別人的泳帽或泳鏡藏起來，或者拿盛滿水的泳帽“騷擾”我喜歡的女孩兒。

“你不累啊？”鮑勃問，

“我還不覺得累啊。”我說。

很快，鮑勃使我透過游泳重新認識了自己；而我，也幫他在游泳界找到了適合自己的位置。

以前，鮑勃是憑藉著游泳運動員獎學金進入佛羅里達大學的，並且第一年就以新生的身份當選為塞米諾人隊隊長。上大學時他的專業是兒童心理學，可是他卻瘋狂地迷戀著泳池。有句話怎麼說來著，“鞠躬盡瘁，死而後已”，用它來形容鮑伯對游泳的感情再適合不過了。

那一年，鮑勃參加了全美運動會的100米蝶泳比賽，但成績並不理想。那之後，他決定退出大學游泳隊。鮑勃不再游泳了，但他不能忘記自己曾經的夢想，況且，他是那麼擅長體育，最後他決定做教練。1986年上半年，他在埃爾塔拉薩西水上俱樂部找到一份助理教練的工作，主教練特里·莫爾給他一大堆關於動力、策略、教授技巧之類的資料。一般人看完這些東西至少需要兩個月，可是他，鮑勃，開了個夜車，第二天早上就都看完了。然後又跑去找特里，問還有沒有其他書可看。

後來，鮑勃到辛辛那提的馬林斯俱樂部執教。他帶過一個叫米歇爾·施羅德的蛙泳選手，米歇爾是個非常積極的人，她深受鮑勃的訓練理念影響。很多次，即使是鮑