師要鬧啊。熟人又道：“書記還說財政沒有錢，初中班主任發每個月八元的班主任津貼。你說說看，一個月八塊錢給書記他摘藥吃也不夠啊。他老孃死了埋人呢，草草的操他媽媽。”

那熟人老師連喊帶罵起來，馬立新看到進來的人一個個都很是憤怒，恨不得把縣委縣政府馬上燒光都不解心上之狠。

第九十二節　摧枯拉朽

老師是什麼人，一幫醜文人，臭的很的。這是書記在常委會上原來說過的一句話，馬立新在書記到來之前就瞭解到書記原來也是老師，只是一位小學老師，書教的很不好，經常被同行嘲笑，被領導批評，這樣書記就不在自己的本職工作上想辦法了，自己到處找人找關係，脫離了教育戰線。

後來說到教師的時候書記就不喜歡，只有教師節的時候書記還說幾句好話。見到又是老師鬧事情，書記對秘書道：“縣長在家，讓縣長去解決問題，還有一些副書記副縣長都喊他們出去。”其實教育局長早就把這訊息傳給了書記，書記現在已經不在辦公室裡了，書記在局長給他來電話的時候就到了帝王大廈。

秘書把電話早就打過去了，縣長喊上一個副縣長和馬立新出去了。老師一下子就圍上來，縣長道：“你們有什麼要求不要這樣，你們是什麼人？是國家幹部呢。有問題派代表和我們說，我們歡迎，這樣的話是很不好的。”老師各說各的，其實一個道：“這樣，我們還是聽縣長的，派出代表和領導對話。”

馬立新知道這事情鬧也只是那樣的，不就是多給點福利待遇。真的是老師鬧事情雷大雨小。可馬立新想的有點錯誤。五個老師一進會議室，其中一個毫不客氣道：“我請問縣委和縣政府，為什麼要把我們的工資按照不一樣的學校來發？”分管教育的副縣長道：“這工資是分兩個檔次的，其中一個是學校自籌的。”

還沒有等副縣長說完，那老師就拍著桌子道：“我不管是什麼籌，我只要工資，我們的工資怎麼不是一樣的，不是一樣的你們財政就要補。要不然，我們到省委去，在省政府的門前拉上橫幅，寫上我們要吃飯，你今天說工資怎麼樣，就是這一句話。”副縣長也不是善茬子，他加大了說話的聲音，道：“我不知道你這老師的名字，你叫什麼？”

“叫什麼名字不所謂，是不是想讓我下崗？”“這位老師你想錯了，我們是為著你們說話的，這事情我們一頂會給你們答覆，只是現在你要我一下子說出來也是不現實的。”“現在不能答覆嗎？那我們現在就走。”其中一個老師說道。縣長這時候說話了，“這工資我們是要補齊的，只是現在財政一時間有點困難，希望老師理解。”

馬立新就坐在旁邊，他在心裡想道：“都是書記做的好事情，原來縣長是說工資都由財政發，不搞什麼學校發，書記和局長一商量就把這事情發對了，現在倒好局長被抓，老師鬧事情，都指向財政。”馬立新是知道的財政還是有錢，只是書記他們亂花了。對這事情縣長也是有想法。只是他覺得自己是快要下來的人也不做聲了。

這時候縣長說話了，馬立新插了一句話道：“各位老師，這是我們的縣長，縣長說的話你們都不相信，那你還相信什麼人呢？再說了你就是告到省裡，省裡還不是要我們下面的人來補發工資嗎？”他的這兩句話作用很大，五個老師代表聽的一清二楚的，老師代表道：“那你們說說什麼時候做決定？”

縣長考慮了一下，道：“兩個星期，要是沒有說法，你們可以到省裡去，怎麼樣？”老�