批次的由半自動轉為自動，這種戰術就變成十分危險的甚至是完全不可行的，同時也因為我軍裝備的進步也變成不必要的。

當然，在某種特殊環境下，比如目標位於火炮的死角必須抵近shè擊或是抱著炸藥包上那就另當別論，但在大多數的情況下……能用火炮解決的為什麼要讓人上呢？

想到這裡我不由皺了皺眉頭……我不是都跟張司令說了嗎？步校教的東西很有可能已經不適應現在的戰爭了，現在看來果然是這樣……難怪戰場上還有那麼多指揮官硬頂著部隊迎著敵人的子彈衝。

那張司令這還要讓我們進這步校來學習……到底又是為了什麼呢？（未完待續……）

正文 第　295　章 戰術訓練

晚上是思想政治課，由一名中年教員授課，說的都是那什麼打仗時應該要有什麼要的精神啊，或是什麼口號什麼理論之類的。而他又總是把“馬克思主義哲學告訴我們……”這句話掛著嘴邊，時不時的引起戰士們在下面偷笑，而教員卻又有些莫名其妙的不知道我們在笑什麼。

這時馬克思總是對那些發出笑聲的戰士吹鬍子瞪眼的，有時就連自己都忍不住笑了出來。

我對這課的內容當然不感興趣，往常這時候我總是會跟坐在身邊的張帆寫寫紙條什麼的搞點小動作……沒辦法了，這步校簡直就不給我們一點點單獨的時間，白天訓練上課，晚上還要上課，上完課就只有半個小時的自由時間然後就得熄燈睡覺了，所以跟張帆談情說愛的時間就只有在這個時候了。

而且為了給全連的戰士起到表率作用，我只有很可憐的假裝做筆記……

記得我第一次給張帆傳紙條的時候是這樣的，那天聽著政治課實在無聊，於是隨手就在紙上畫了一個豬頭，想了想，就在下面寫了一行字：“照著你的樣子畫的，很像吧！”接著就推了過去。

張帆接過一看，撲哧一聲就笑了出來，只惹得周圍的人紛紛側目，就連教員也有些莫名其妙的看著她，而我卻裝作一副事不關己的樣子，只氣得張帆在桌下狠狠地踩了我一腳。

過了一會兒，等課堂再次恢復的時候，張帆又把紙條給我遞了過來。上面多了一行字：“原來你喜歡的是豬……祝福你們！”

好吧！看來張帆還是挺有幽默細胞的。我還以為這時代的人都是一本正經的呢！

於是這紙條一來二去的就傳得頻繁起來。晚上的政治課也就成了我和張帆交心時間。

可是今天晚上我就沒那心思了，教員在上面講課，我就在下面翻著書……這書就是今天剛發下來的。

應該說……這書裡還是有許多內容有用的，畢竟是我們先輩作戰的經驗積累，比如說這裡面歸納的移動技巧、躍進方式，利用隱蔽物的方法，甚至對躍入高低不同的戰壕都有細說……由此我就聯想到了戰場上越軍的各種動作，跟這書裡說的同出一轍。

很明顯越軍的單兵戰術就是以我軍的戰術為基礎的……這也難怪。要知道美越作戰的時候，越軍在戰術方面毫無疑問的會偏向中國而不是蘇聯。

其原因很簡單，一是中國距離越南近，方便大批的指揮人員進入中國培訓。二是許多越南人都會漢語交流方便。三是因為中國就在二十幾年前打敗過美軍，而且同樣也是像越南一樣完全處於弱勢裝備，所以有大量的實戰經驗。

反之蘇聯呢？不說其地理位置較遠語言不方便，蘇聯可以說沒有直接跟美軍交過手，而且裝備還比越南先進，越南想學也沒法學。

所以說這越南是我們的徒弟是一點也不誇張，只不過越南把我們這些戰術學去之後將其應用在實際的戰場上……並在戰場上淘汰了一些不合時宜的或是落後的戰術思想。然後再根據自己的作戰經驗新增了一些戰術思想，於是就