有了現在越軍的素質。

這個過程其實是很自然的。一支部隊在戰場上要想生存或是減少傷亡，就必然要在戰鬥中不斷的學習進步，也只有這樣才能在戰場中取得進步。這個過程……其實也就是去其糟粕取其精華。

相反的……我們中國的軍隊卻因為幾十年沒有戰爭或是戰爭規模太小等而在戰術上沒有改變。甚至因為十年動亂這種落後的戰術都沒有落實到戰士身上，於是就出現了中越軍人在素質上這麼大的差距。

我把書本往桌面上一丟，不自覺的嘆了一口氣。

這時張帆就給我遞上了一張紙條，上面密密麻麻的寫了一大堆的話：“怎麼晚上不說話？”，“看書看那麼認真”，“喂……楊學鋒！討厭你……”……

好吧！這時我才發覺今晚真是冷落了張帆了，可是這張帆也奇怪……想跟我說話把張條遞過來就行了嘛！

看著我疑惑的表情，張帆嘟了嘟嘴，飛快的在紙上寫著：“看你看得那麼認真，不想打斷你！你都看完了？”

“哦！”見此我才恍然大悟，張帆這人就是這樣，不管自己有多心急也會先為別人著想。

“是的！”我在紙上寫道：“除了那些口號之外。”

張帆有些難以置信的看著我，寫道：“那是一年的學習課程，你一小時就看完了？”

“唔？”我不由一愣，想了想就寫道：“戰術是要練的，紙面上的知識其實不多！更何況我們打過仗，在戰場上自己就有總結一些經驗，所以看起來才快！”

“嗯！”張帆想想也是，於是也就不感到奇怪了。

後來我才知道，這速度與其它戰士比起來那可以說是神速了，一是因為許多戰士們認字方面有困難，另一個則是因為沒有經過初中、高中、直至大學的系統學習，這邏輯思維能力、分析能力和想像能力自然就差上一些，於是看著這字面上的東西許多人就是沒法理解，非要在真實的場地上演練、示範幾遍後才明白是怎麼一回事。

這也使得張帆越來越覺得我和這時代的人有些不一樣……當然，這又是後話了。

“看來我爸還是低估你了！”張帆寫下這樣一句話。

“什麼意思？”我問。

這時張帆不由一愣，好像意識到說漏嘴了，搖了搖頭就裝作聽課……於是我也就不再多問什麼了。

第二天我們就在張教官的帶領下進入單兵戰術訓練。

首先練的是運動……話說這張教官還真有兩下子，他在給我們演示時一會兒是直身前進，一會兒匍匐前進，一會兒是屈身前進，突然又躍入戰壕，接著又快速朝前躍進幾十步……

這戰士們是看得滿臉的糊塗，而我因為有昨晚的理論知識卻是看懂了，張教官這是根據不同的地形作出各種相應的動作，比如直身前進的位置是敵人火力的死角，屈身前進則用於掩蔽物略低於人體的地方，躍進則是用於在敵火下迅速透過開闊地。

好吧……咱們雖然都是打過仗的，但是在戰場上咱們基本上都是憑著直觀的判斷，比如這地方敵人的子彈會打得到，所以咱們要低姿前進或是迅速透過，可從來都沒有像現在這樣當作一門學問來系統的學習。

“都看清楚了沒有？”張教官回來後大聲問著。

“看清楚了！”戰士們似懂非懂的回答著。

“有誰上來按我剛才的動作做一遍！”

十幾名戰士當即往前跨了一步，見此我只有一聲苦笑……在我們這些人裡，也許只刀疤和粱連兵兩個人才能把這些戰術動作做到位，而他們卻為了配合張教官而不做出頭鳥，倒是這幾個兵不知天高地厚還以為很簡單。

讓我覺得幸運的是……這十幾個兵清一色的都是剛加入二連的新兵，這說明老兵至少是明白