承給年輕人，大家都指著這點本事和經驗獲得地位呢，你說是不是？”

驅趕者一聽，還真是這麼回事，以前他沒去想這點，現在被王揚一說，頓時茅塞頓開，想問題竟然還能這麼想。

“現在老一輩人不受尊重的問題解決了，他們就不需要守著那點本事兒和經驗了。”

“我讓他們寫在本子上，然後那那些殘疾人取出來，修訂成冊，最後在每一本上署上自己的名字，分發下去。”

“這樣其他人拿到本子一看，不僅獲得了寶貴的經驗，少走彎路，還知道這是那群殘疾人寫的，定然以為他們很有本事，把自己的工作讓給他們，反而才是對部落最有利的。”

“這樣一來，殘疾人的工作有著落了，他們也受人尊重了，部落的勞動力再次被釋放了，一舉多得，豈不是非常好嗎？”

驅趕者想了一想，好半天才把細節想像出來，不禁雙目露出狂喜，用力點頭。

“這個法子好，太好了，對部落確實是最好的，能把健全的勞動力釋放出來，做更多的事。”

即便是說到這裡，驅趕者高興的依然是這樣做對部落最有利，而不是因為殘疾者受尊重而高興。

王揚也知道，扭轉他們的觀念太難了，當初是白紙，自然說什麼他們吸收什麼，沒想那麼多利弊，現在只能填窟窿。

好在這兩個窟窿已經被填上，未來可以當成風俗來培養，徹底解決。

“你出去後，和那幾個人說說，讓他們要那幫人修訂成冊後，署上自己的名字，至於誰署哪本，便看未來將那人安排在哪個工作，這些細節，你去和張三他們討論，我就不參與了，太累。”

驅趕者點點頭，便帶著那群老師去拖板車，路上便告訴幾人：“讓他們提取羅列出來後，拿著本子來見我。”

此事很快被安排了下去，驅趕者找到了張三他們，制定出一個還算不錯的計劃。

讓他們把本子裡的經驗提取出來，然後分別羅列，關於飼養的經驗歸一類，關於打獵的經驗歸一類，等等等等。

老師們拿著這份計劃，找來到那幾十個殘疾者，將這個任務安排了下去。

而那幾個很聰明的人，也被幾個老師叫來，語重心長的激將。

“聽說，張二他很不服氣，他覺得，他被別人拖累了，如果是隻比個人成績的話，他能把你們踩在腳底下。”

“什麼！他怎麼能那麼想！”剛剛獲得一點自尊的幾個人頓時激憤不已，覺得自己又被人看輕了。

此等鄙視，怎能容忍？！

“我們要和他再比一次，就比個人成績！”

幾個老師老神在在，眼也不抬：“是嗎？我可不敢幫你們去向他提出挑戰，他可是天才啊，而你們……”

“我們會主動向他提出挑戰的！”幾個人握緊拳頭，暗暗咬牙，一溜煙就衝到了外邊，怒視正在挖水潭的張二。

張二正莫名其妙間，就聽幾人叫囂道：“張二，我們要和你再比一次，不比班級，就比個人成績！我們要把你踩在腳底下！”

幾人按照老師們所說，將這句極其拉仇恨的話如數奉還。

悲劇的張二果然勃然大怒，他真是鬱悶得不行，上一次輸掉本就顏面盡失，本打算這幾天老老實實的挖好水潭，避過風頭，怎麼這幾個傢伙反而認為自己好欺負，直接欺到頭上來了！

真是老虎不發威，你當我是病貓啊！

他一丟鏟子，指著幾人大喝：“你幾個竟然敢和我比個人成績！真是不知死活！你們上次才考多少分？我遠超你們！真是膽大包天！”

張二的同學們也是氣得丟掉鏟子，唰唰的寫著大字，將本子揮舞在空中。

“你們在張二面前就是空氣！不，是屁