有修滿了學分，才有資格參加科舉考試的州試資格考試，去考取舉人。

秀才入縣學進修，要求不高，也不要求一下子學到太多東西。甚至報名拿了課本在家修習也可以的。

當初李超弄出這些來，就是為了避免到時科舉選出一群只知讀死書的書呆子，因此才會有考試和學校並重。

“這個縣學進修要收費嗎？”

楊師道點頭，“有收費，不過收費不高，縣學秀才班有專門的課程，因此要發給教材，還要定期考試，所有有收費。”

嗯，沒有優待。

李超有些意外，這是自己當初疏忽了還是朝廷疏忽了？

李超是贊成優待讀書人的，當然，他也反對如明朝那樣過份優待讀書人。一個讀書人，就想免役免錢糧，甚至接受投效，庇護親黨不納稅服役，甚至連做生意都不納稅，這不可能。

大明後來國庫空虛，很大一個原因就是士紳階層的特權給害了，大量的人都不納稅不服役，一人中舉，就有許多鄉人連人帶田產的白送。但這種送田甚至自賣為奴也不是真正的，只不過是一種藉著秀才進士的特權，逃役逃稅，他們不再向朝廷納稅服役，只向投靠計程車紳交點租子，負擔就變輕的多。

士紳庇護他們，白得一筆租，而投效的百姓減輕了負擔，唯獨朝廷虧了，流失了大量的稅收。

這種亡國的做法，李超當然不能縱容。

可現在朝廷對讀書人居然沒半點優待，這也是出乎他意料的。

那個老丐家庭條件較差，年紀大身體差，幾乎是個殘廢。兒子卻出人意料的讀書成才，居然考中了秀才。可現在他兒子要進縣學讀書進修，卻交不起錢，老頭不得不去乞討要錢，供養秀才的兒子，甚至還不敢把他乞討的事情告訴兒子，生怕兒子知道後沒面子。

這種偉大的父愛，確實讓人敬仰感動。

李超把這個事情說了出來。

楊師道也很驚訝，“想不到一個漁民之子，居然也能考中秀才，不簡單啊。”

整個廣南道數州之地才考出來一百個秀才，而這個窮小子居然也能中，當然就很了不得了。

楊師道出身弘農楊氏，關西頂級名門，甚至還是前朝皇族，他讀書當然要簡單的多，家裡有的是資源。

“我回頭就讓人送筆錢給他家。”

李超卻搖頭，送錢並不是解決的辦法。

朝廷科舉改制之後，以後會有越來越多的窮人子弟也能透過科舉出人頭地。不過，讀書的負擔也確實不輕，如今朝廷也只能免費普及初小義務教育，對高小甚至更高的中學，也是無法完全承擔免費教學的。

“我的意思是，在高小和中學的辦學中，還是堅決收費教育，辦官學的同時，也鼓勵民間辦私學。而官府呢，也應當拿出些專門的資金，做為對優秀學生的獎學金，對一些成績不是特別優秀，但也還不錯而家庭條件又很困難的，則發給助學金。”

全免費肯定是辦不起，但對部分學生獎勵資助還是可以的。

楊師道想了想，這個倒不需要太多錢，“回頭我就擬個章程出來。”

“楊公，對於秀才們，我認為應當要更加重視。考一個秀才不容易，這些人都算是讀書人中的精英了。我有一個打算，就是以後考中秀才的讀書人，都可以免費進入縣學秀才班進修，地方官府還要給予一些紙筆的補貼。此外呢，給予縣學裡秀才們每月六鬥米口糧。”

免稅等特權口子不能開，但給點紙筆補貼，再一月給六鬥米的口糧，李超倒認為還是地方上還是能負擔的起，也應當負擔的。

讀書人，總要優待些。

有了一月六鬥米口糧，就算是貧困的秀才，也能安心的讀書。

“趙