竹下純一郎不得不小心，哪怕是明明暗號對了，他也必須保持足夠的警惕，否則一句話說錯，就容易讓整個日本跟著遭殃。

山本到是能理解，坐下來之後，也是壓低聲音對竹下純一郎說道：“竹下君，我和山寺君都知道了你的計劃，很好，是四海書院的人被嚇怕了，他們不敢同時答應兩個計劃，怕同時失敗，我和山寺君是支援你的。”

竹下純一郎連忙站起來鞠了一躬，又激動地說道：“那有沒有辦法把第二個計劃實現？現在的大唐的人很富足，大唐的基礎也非常先進，萬一去旅遊的人中有技術人員，又覺得我們那裡好，從而留下來呢？”

山本和山寺今天過來其實是為了另一見事情，對竹下純一郎的支援就是嘴上但聽到了竹下純一郎的話，卻發現還真的是一個好辦法。

兩個人互相看了一眼，點點頭，由山本說道：“竹下君，確實如你所說，我和山寺會想辦法去說服四海書院裡我們的人，今天來其實有一件事情非常重要。”

竹下純一郎沒有插話，做了一個聆聽的姿勢。

山本又看了眼山寺，說道：“我們想在大唐的幾個地方購買土地。”

第五百一十六章　家中猜測一言中

第五百一十六章家中猜測一言中

離著秋闈還有十來天，京城之中的人越發地多了起來。

今天春闈沒有考過的舉人大部分都沒有回去，繼續留在京城當中，一邊找人託門路，一面跟著同行們進行交流。

科舉看的可不僅僅是考試時候卷子上面寫的如何，還要看名聲與別人的舉薦，幾乎所有要考試的學子們，先甭管自己的水平如何，總要找到個地方顯示一下自己的才華。

去酒樓喝喝酒，到勾欄之地給姑娘填首詩，極力地宣揚自己，先混個臉熟再說，這其中還有竅門，那就是聚集在一起的人，不用去管別人寫出來的東西好壞，也不用惦記別人發表的看法合理與否，只要是有機會，就跟著吹捧兩句。

今天你捧了別人，明天或許別人也跟著捧你，一副你好我好的架勢。

於是京城中就出現了很多被別人一致看好的詩賦，圈子裡都誇，可姑娘唱的卻少，有的姑娘水平都比學子們高，不屑去唱。

這個風氣由來已久，以前的時候，百姓沒有什麼學問，凡是聽到別人說好，也會跟著說話，但現在有點不同，家中有孩子的都在學堂。

遠地方的學堂什麼樣子一般人不清楚，或許也是教一教大唐的律法，還有詩，京城周圍的學堂卻是很少直接教孩子們寫詩。

這一片的學堂學的都是三水縣和褒信縣學堂的做法，孩子一入學，先學的是兒歌，不用認識字，只要能背下來便可，通常是學堂的規矩寫進兒歌當中，讓孩子們有一點紀律性。

然後學的是拼音，和張小寶與王鵑那個時候的拼音不一樣，因為這個時候的字的讀音和他們那個時候的不同，孩子們又不能像他們兩個那樣精通很多門語言，最佳的方法就是爾雅的讀音。

爾雅裡面怎麼讀，孩子就跟著怎麼拼那個音，還是二十六個字母，組合起來就沒有拼不出的音，如此一來，以前就說爾雅的夫子們就不會反對，畢竟是大唐的普通話。

同時學起來速度也更快了，不用個字的時候還得用別的字的字音來拼。

孩子們入學前期大部分的時間就用在了識字上面，效率是原來的幾十倍，學會了大量的孩子以後，接著學的就是看作文。

這個作文可不是某個大家寫出來的，而是以前三水縣張王兩家莊子學堂的孩子寫的，非常簡單。

過了兩年，開始去看正常的書，如詩經，文選等等，不要求非得弄明白意思，可以流暢地背下來便好，然後才是有老師給翻譯，由淺入深地講解。