谷滿倉苦笑道：“我那裡知道，這是你的新校長搞出來的新玩意。學生倒是玩得不亦樂乎。”他微微頓了一下，哀怨地說道：“唉，要不是李傑校長承諾至少會有2個報送美國上大學的名額會從這個專案中產生，我才不會答應他呢。這一耽誤就是5個白天的上午啊。每個班2個月輪一次，一個學期最少兩次。”

“高一高二什麼時候有這麼多班了？”林屾質疑道，按照谷校長的說法最少需要9個班呢。

“哦，這不是師資富餘了麼，您召來的新老師很多提起到崗了。校黨委開個會，就這些老師進行了重新分配，有經驗的可以單獨輔導的放到了高三，剩下的放到了高一高二，打散了到了各個班，這樣就又拆出來三個小班。”谷滿倉解釋道。

林屾聽得有點頭大，“先不說這個，李傑呢。我先聽聽你們的考察彙報吧。”

………【263學校改革（2）】………

263學校改革（2）

（昨天寫完上傳之後就忘了，結果晚上才發現章節還沒發，真是不好意思。先發一章2000的，單位要召開全國會，麻煩啊！）

順著走廊往會議室走，一路上遇間了好幾個身穿校服，胳膊上掛著值周的紅箍學生。學生們見到谷校長都停下來鞠一躬，向校長問候。

谷滿倉也是身形微微一緩，向他們問好。

林屾點點頭讚歎道，“谷校，你還別說，我覺得這禮儀風範的規範的確讓人有種如沐chūn風的感覺。以後咱們的畢業生走到哪都會讓人覺得很禮貌，有過良好的教養！不管再怎麼改革，禮義廉恥的教育還是必須的！”

“呵呵，這倒是，不過考不上大學，光禮貌也不行啊！”谷滿倉對這些虛的看不在眼裡。

“眼光要放長遠一些，其實上了大學也不見得會怎麼樣！大多數都把自己年華中最璀璨的部分給荒廢掉了。”林屾頗有感觸的感慨道。

走了沒幾步，倆人就到了學校的大會議室，裡面正是一副劍拔弩張的氣氛。按照座位大家的立場涇渭分明，以年級組長、教導處主任、主管教學的副校長為首的一幫子人在橢圓形會議桌的一側，而以李傑和張遠輝為首的一幫年輕派則佔據了另外的一側。不過老梆子們顯得人多勢眾，對máo頭小夥們形成了包圍的態勢。

看到林屾進來大家剛才險些被點燃的氛圍才稍微緩和了一些，谷滿倉苦笑一下，悄悄說了句：“這都是第三天了，吵得不可開交啊！”說完他自己徑自走向復古派的一邊，以示立場。

林屾和認識的人隨意打了個招呼，笑著坐在中間，“英國議會也沒你們這麼熱鬧。來先喝點水，談工作不傷感情也不能傷身體。”

大家聽林屾這麼一攪和，各自一笑，活動了活動僵直的身體。

林屾接著說道：“今天我一個人過來就是想先聽聽大家的意見，集思廣益，你們都是教育界的專家，各有各自的理論，各有各的道理。但是形勢千變萬化，時局永珍更新，所謂閉門造車不合轍，步子太大也容易扯著蛋！”

在座的都是文化人，被林屾這半文半白又有些痞氣的話給說得哭笑不得。幸好沒有年輕的女老師在場，不然林屾還真下不來臺。

對於這個二十多歲的雙碩士書記，鄉中的管理層還是十分佩服的，不光有思路還有方法對策。鄉里這幾次全市統一的mō底考試，成績直往上竄，按照比例計算，一本線的上線率幾乎都要和市一中持平。這在原來是不敢想象的！

有了林屾的壓陣，兩邊才算是真正地開始了討論而不是像一開始那樣不是東風壓倒西風，就是西風壓到東風。

其實越是知識分子，越是不容易被說服，他們的信念和信仰也是出奇的堅定。

副校長張懷宇首先表示到了對新教