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第15章 山水迢迢,思念遙遙

在兩位師傅的教導下,林子平體力得到了極大的提升,打拳時感覺到了力量,不再是以前的花拳繡腿,在學院裡面對其他同學的挑釁,沒有第一次對戰何金寶時的狼狽。

蒙學一級,還沒開始其他學科的學習,學堂上也是搖頭晃腦地跟著夫子朗讀,林子平不是真正意義上的小孩,與這種學習氛圍格格不入,這與程夫子的漠視達成默契,林子平更加如魚得水。

日子如常,林子平生活不變,只是學院的樹下偶爾多了陶居安的身影,兩人漸漸熟悉,陶居安也成了林子平的家教老師,教導林子平識字,在陶老師的教導下,林子平的學習一日千里。

在這段時間中,林子平從藏書閣的書中瞭解到這個世界朝代的走向,前期的朝代與歷史發展無異,但在唐朝時期便發生了一個大轉彎,沒有玄武門事變,李家兩兄弟攜手並進,共創輝煌,雖是如此,但也逃不過“天下之事分久必合,合久必分”的規律,經過歷史的洗牌組合,便到了目前的大周朝,類似於明朝。但關於大周的發展,林子平目前在藏書閣中的書中沒有找到詳細說明。

翻閱了描述地理的書卷,只有文人墨客對各地隻言片語的描述,沒有地圖進行直觀感受。

想著徐霞客遊歷河山的情緒,林子平心中也浮動出將來遊覽周朝,繪製大周美好山河的衝動,但這種衝動卻被周朝現行的律法所擊散,大周對人口流動有相關的條文規定,縣與縣之間的走動需要縣衙出具相應的路引,州府之間需要州府出具路引,以此類推。在城市出入口設定了崗哨進行查驗,沒有路引可能連城都進不去,同時當地居民還要對周邊出現的陌生人進行舉報,官府進行核實,滿而不報還要遭受懲罰……

林子平心中咋舌,但又不禁好奇從描述上來看京城和懷州也不是一個地方,林忠他們又是如何帶著原身從京城來到懷州?

按下心中疑惑,林子平繼續翻閱手中書籍,想要儘快瞭解到在這個朝代行走的法則。

轉眼便臨近過年,學院陸陸續續開始休沐放假,林子平完成蒙學考試,夫子評語“差強人意,勤加練習,勉強合格。”

林子平對此表示“合格萬歲,多一分浪費。”

明年便是蒙學二級了!

蒙學休沐大約一個月,比幼、序、教時間都長,其中教學學生還不到正月十五就要繼續上學。對此林子平表示理解,畢竟自己以前不到元宵就要奮戰在工作崗位了。

林忠和陶管家變得更加忙碌,林府迎來送往,絡繹不絕。

廖嬤嬤早早地便開始了帶著林府其他人準備年貨,打掃衛生,處處張燈結綵,好不熱鬧。

空氣中已經瀰漫著鞭炮的氣息,林子平才真切感受到過年的氣息。

初一,祭祖先。

看著供桌上沒有雕刻文字的銘牌,林子平陷入了沉思:這就是原身的祖先,會不會有點敷衍?

林忠見林子平沒有反應,將林子平拉到一邊,對著牌位進行叩拜,又帶著林子平站到門外,對著東邊進行叩拜,林府眾人跟隨著林子平的動作。

這是這個朝代的禮儀嗎?不用拜祖先,需要拜天地?而且這站位也不對啊,怎麼林忠在自己後面?原身爹孃不用拜拜?全程工具人的林子平滿臉問號。

心中雖有萬千思緒,但林子平決定獨自承受,閉口不提心中疑惑。

年飯是林府上下一起餐的,林忠、林子平、陶管家、廖嬤嬤一桌,其他幾人一桌,後面吃著吃著也成了一桌。

因為過年,大家卸下一年的疲憊,此刻滿心歡喜。林子平跟著柱子、順子、小丫在院中打鬧,大人們觥籌交錯,笑著看著孩子們玩樂,廖嬤嬤作為憂心的家長,時不時說道“少爺不要跑”“柱子慢點“”順子當心“,院中一片喜樂。