日子繼續，林子平跟著李、張二位師傅學武鍛鍊，去書院聽課，晚上溫習看書，生活規律且平淡。

從上次何金寶在李夫子屋內向林子平道歉後，直至幼學考試結束，何金寶等人再也直接來找過麻煩。

在學院中林子平和柱子遭到了孤立，沒和他們說話，程夫子在學堂也對林子平置之不理，宛如隱形人一般。

如果是原身，或許會感到難受，但作為木少英的林子平，早就明白孤獨才是人生的常態。

又想著柱子還是一個小孩子，林子平擔心他心中難受，提出不要柱子陪同去書院，但林忠以林子平太小為由拒絕。林子平不知道柱子怎麼想，思索如果是自己是柱子會怎麼辦，便將自己做的筆記讓柱子整理。

除開對柱子的擔憂，林子平對學院中這種沒人打擾的生活十分滿意，每天在藏書閣中暢遊，還在池塘邊發現了一棵樹，枝葉繁茂，它的枝葉交織在一起，形成一片濃密的樹蔭，在這夏末讓人感受到涼爽和舒適。

好多年沒有爬樹了，開始還有一些笨拙，但慢慢也開始熟練，靠在樹幹上，陽光透過枝葉的縫隙灑在林子平身上，微風吹過，樹葉嘩嘩作響，在此處偷得浮生半日閒，好生快活。

這日中午，林子平又躺在樹上偷閒，樹下傳來一陣嘈雜。

探頭望去，是一群半大的孩子在毆打一個小少年，看服飾裝扮，應該是序學的學生，林子平皺眉，想了想還是準備干預，對著樹下大聲喊道：“夫子來了！”

那群半大的孩子聽見，警惕地向周圍看了看，其中一個說道：“還是走吧，最近因為蒙學的事，夫子看得很嚴。”

幾個人踹了地上的少年一腳，向四下散開。

見幾人走遠，那個少年躺在地上半晌還未起身。

受傷很嚴重嗎？林子平疑惑地爬下樹，向少年走近去。

只見少年身上的身著裡衣，雙手抱頭，蜷縮在地上。

“他們已經走了！”林子平對少年道，“可以起來了。”

半晌，許是見林子平沒有惡意，少年放下抱頭的雙手，向林子平看來：“你是誰？“

林子平摸出廖嬤嬤為自己準備的手帕，遞給少年：“蒙學學生林子平。“

少年從地上爬起來，接過林子平的手帕：“謝謝。“

林子平擺擺手:“快些離開吧。”感覺離上課還有一段時間，又爬上樹去，拿著書開始看起來。

“學院裡不讓爬樹，太危險了，快下來吧。”林子平向樹下望去，那個少年不知道什麼時候又回來了，在樹下喊道。

林子平想了想，爬下樹：“好了，我下來了，你怎麼又回來了。”

此時少年已經整理好了儀容，不再隻身著裡衣，身形有些瘦弱，穿著序學的衣服，衣服有些泛白，仔細一看袖口和衣角處還有些縫補的痕跡，臉色蒼白，眼神清明，臉上還帶著傷，顯示剛才的狼狽。

少年見林子平下樹，向他拱手行禮道：“今日之事謝謝你。”

林子平搖頭說不用，隨後兩人都沒有說話，場面一度變得有些尷尬。

少年打破沉默道：“我叫陶居安，序學二級學生。”

林子平再次介紹自己：“我是蒙學學生林子平。”

“你是蒙學林子安，我聽說過你。”陶居安看著林子平驚喜說道。

林子平沉吟片刻：“他們剛才所說蒙學的事是指我？”

“你的事在學院已經傳開，而且，而且大家都知道你家的有點情況特殊。“少年大抵是覺得談論別人家中情況不妥，說話間眼神飄忽，不敢與林子平視線交匯，雙手無意識緊捏，顯得有些侷促。

林子平明白陶居安說的自己家裡情況特殊是什麼意思，原身會在意自己有一