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第2章 (2)知識與愛情的理解

然的博大精髓中對比自己的渺小無知,讓他清醒的在人生十字路上糾結徘徊,躑躅,孤獨、懊悔,寂寞,單調,乏味……

忍受常人不可忍受的精神折磨,良心拷問。

你恨他嗎?恨他就給他知識,讓他嚐遍人間苦難,給他不同於常人的領悟感受,然後把他放在不勝寒的高處——珠穆朗瑪峰,他只能仰望他,但是他不能生活。

攀登珠穆朗瑪峰山巔所謂前行的路標——登山者同伴的遺體,前行的路極其艱辛,聖潔的高傲的孤清的生命,魏然屹立在白雪皚皚的雲端。

不能丟棄,不能站立,同伴的遺體就是路標,撐著弱小的身軀,喘息著生與死的呻吟,拋灑著淚和汗的遺痕,投入寒冷缺氧窒息向前走的旅人,直到攀上山頂為止……

所謂的偉大就是站在山峰上眺望遠方世界,也不過是人生中一個支點,在宇宙中微不足道。

作為地球人的你何其渺小?

你和同伴一樣,一杯之土未乾,六尺之軀安在,站在高處,領悟活著毫無意義,意義就在於活著的過程,這時你便解恨了。”

知識,已經被現實所蹂躪,在浮躁,喧囂的心靈以及虛無飄渺的功名利祿中。

沾沾自喜算計別人的同時,別人也不正算計著你嗎?互相傷害,殺敵一千,自損八百。

知識與學歷劃在同一刻度線,就像古老的丈量雙橋河水流量的,用鑄鐵重鑄的“鐵匾擔尺”。

一根長5尺,寬1寸,厚1指的“鐵匾擔尺”,掛在峽口河崖上,經過千年歲月的侵襲。

“鐵匾擔尺”已鏽跡斑斑,標尺模糊不清測量不準了。

知識也是這樣,本身穿透大自然的射線,被厚厚的鉛塊遮蔽,剩下的只是一些投機鑽營,尋求謀生手段的微弱外漏射線。

知識被實用主義浸染。

金小茗想表達自己的信仰,力圖維繫最後一點清白,只是在現實社會中,她也已經被知識實用主義蒙上了一層塵埃,她算計別人,別人也會算計她。

她所展現的才華,在別人眼裡也只不過是一種虛偽,一種心機……

做不了好老師,退而求次之做一名好妻子,當一個好媽媽可以吧。

妻子做一手好菜,一個家庭有煙火味,也是夫妻愛的雨露,哪一個男人嫌棄做一手好菜的女人呢?

所以金小茗試著改變自己,就從廚房開始吧,農村的孩子早當家,實際上她上學時,家務活都是妹妹一手包攬,她在少年時的安逸,是妹妹為她遮風擋雨。

她把書櫃用報紙遮擋起來,儘可能不看書,潛意識骨子裡的東西還是變不了,報紙也不是有文字嗎?

她嘗試炒菜,讓家裡有煙火味,那就炒兩個最簡單兩個菜,《水煮豆腐》,《醋溜白菜》。

金小茗傻眼了,精緻的生活,需要幾代人的積累沉澱。

當初無論是學校,還是媽媽炒的豆腐,煮透後撒點鹽,姊妹倆吃得津津有味。

金小茗要做出,飯館裡的口味,麻、辣、燙,嫩的口味的《水煮豆腐》,給父女倆露一手。

紮好辮子,穿上圍裙,金小茗就像古代一個郎中,選取食材,花椒粒10克,朝天椒25克,郫縣豆瓣醬,料酒,蔥,姜,胡椒麵少許,味精少許,食鹽少許,主料豆腐,輔料芹菜,豬肉絲少許,大蔥段若干,骨頭湯適量。

大道之簡,吃飯和吃藥有異曲同工之妙,“一劑一回戥”,中醫本來就是一種“愛”文化,包括處方、抓藥、煎藥都蘊含著智慧,只有每個環節都帶著感恩之心去做,才能把藥效發揮最好。

炒菜又何嘗不是呢?她刀功不行,火候掌握不夠,對《水煮豆腐》的工序不瞭解,用開水燙的豆腐塊散架,液化氣爐子上燉的《水煮豆腐》那是祖墳