雨霖鈴早上選擇了一節裝置維修保養課，下午則選修的是艦船類運輸工具駕駛。

雨霖鈴對自己的情況相當瞭解，她作為一名體質較弱的亞雌，將來就算真的進入了軍部，乾的也是偏後勤類的工作。

她不考慮將來去中央星系定居，也不考慮匹配結婚。所以不需要像其他蟲族一樣，要在二十星年的服役期中爭分奪秒的掙功勳。

雨霖鈴只需要一份能穩定提供薪水，不在一個星球定居，避免其他蟲族察覺到自己異常的工作。

整棟只教學裝置維修保養課的大樓，整體外觀程柔和的流線型，金屬幕牆體現出冷冽質感，這兩種矛盾的元素相互疊加在一起，打造出來一個極具未來感的建築。

若是在地面上環繞著它走一圈，便會驚奇地看到，這棟建築物的一面看上去像是被風吹起來的海浪，而另一面看上去則像是剛鑽出土壤的嫩芽。

雨霖鈴需要在進入大樓前經過連廊裡的除塵間和消毒間，在更衣室內換上專業的抗靜電維修服。

一進入大樓，雨霖鈴就被眼前的景象所吸引。整棟樓內部是鏤空結構的，有數不清的升降結構同時存在於一個空間。

其內各種複雜的機械裝置正在有序的執行，沒有明顯的分割樓層樓板和牆體。因此，雨霖鈴光是站在地面，就可以縱觀整棟樓的內部結構。

雨霖鈴進入其中後不需要過多走動，大樓系統自動識別了她的身份，腳下立刻浮現了一個可供她一人站立的平臺，平臺下方並沒有攪動空氣的裝置，就這樣平滑的將站在其上的雨霖鈴送進了離地約有50米高的一個透明“車間”內。

寬敞明亮的車間中央扎堆擠滿了今天來上課的學生，雨霖鈴也好奇的往那邊走去，發現同學們扎堆的地方，投影出了一個巨大的虛擬屏，實時顯示著每個教室的各種裝置的執行狀態和維修進度。

雨霖鈴這下明白了，這個地方就是今天上課所在的“教室”。

車間的空氣中瀰漫著淡淡的，類似的清洗劑和油漆塗料的味道，整齊排列著一張張智慧工作臺，與雨霖鈴在D3-68監獄裡見到的不同，整合了多種先進的維修工具和裝置。

但這裡的裝置都是封閉式的，無法透過蟲族隨身攜帶的終端裝置進行連線操控。仍然需要透過操控維修裝置上的觸控式螢幕幕，透過維修裝置內部指令傳達方式，完成從故障診斷到維修維護的全過程。

此外，車間內還配備了先進的虛擬現實和增強現實技術，使得學生們可以在虛擬環境中模擬學習維修過程，提高維修效率和質量。

老師掃視了一圈充滿期待的學生們，然後走到一塊巨大的觸控屏前。他輕輕地觸碰螢幕，頓時，螢幕上顯示出一幅複雜的機械結構圖。

老師授課時話語清晰平穩，詳細的解釋著每一個部件的作用和檢查要點。

雨霖鈴注意到老師金屬色的手套上每一根手指都貼有一個黑色的貼片，他的手不時的在空氣中滑動，就像指揮家在揮舞樂隊，操控著身後的螢幕，引導學生們深入理解這個複雜裝置的執行規律。每一道程式都被他描繪得栩栩如生。

雨霖鈴全神貫注地聽著，她的腦海中逐漸構築了一個複雜而精細的三維立體影象。

接著，老師開始教授維修工具和維修方式。雨霖鈴目不轉睛地看著，她工作臺下的手指模仿著老師手指的動作，想要親自嘗試的念頭越發濃烈。

終於，老師將前期理論知識都說完，到了實操階段。

因為本次課堂來的都是新生，大家初次接觸這臺裝置，基本就是先了解流程，在工作臺上設定正確的檢查修理程式，讓工作臺內的機器臂去操作。

他們需要透過這種方式，先明白整套檢查維修流程，第二次來上課時，才能在導師