的指導下，親手拆卸、檢修和組裝各種複雜的機械裝置。

當老師宣佈可以開始實操後，教室裡氣氛頓時沸騰。雨霖鈴坐在其中，雙眼閃爍著好奇與興奮。她心跳加速，輕輕的深吸了一口氣，然後小心翼翼地操控著自己這張工作臺上的螢幕，開始按照老師教授的步驟進行操作。設定完所有環節，雨霖鈴謹慎的再三檢查後，才點選執行選單。

工作臺立刻微微亮起藍綠色的光，發出輕微的嗡鳴聲，等待維修的裝置正在被工作臺掃描檢測。不過兩個呼吸，面前裝置的三維模型圖就已生成，被工作臺利用全息投影技術放到了雨霖鈴眼前。

眼前裝置的飛行部件被全息投影清晰地展現出來，每一個細小的零件和線路都清晰可見。工作臺開始自動分析這個有故障的飛行部件的狀態，無數的資料在投影中飛速流動。雨霖鈴很快的就找到了需要維修的部分。

進入維修環節後，工作臺下方伸出各種微型機械手臂，它們彈出了形狀怪異的維修工具，精細準確的維修著工作臺上放著的這臺裝置。它們比蟲族的雙手更加靈巧和穩定，修復著那些需要靠顯微鏡放大才能觀察到的瑕疵。

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雨霖鈴站在工作臺前，能透過工作臺生成的全息影像，實時看到這臺裝置在一點點恢復，那種成就感讓雨霖鈴幾乎要歡撥出聲。工作臺發出一聲悅耳的提示音，全息投影也停止翻轉，彷彿在為這次成功的維修畫上完美的句號。

當最後真機檢測執行成功時，雨霖鈴心中充滿了喜悅和自豪。她開始對未來能親自動手修理裝置充滿期待。

課程後半段是回放其他同學失敗的錄影，老師尖銳的指出了學員們失敗的問題，並且一個一個點名上臺進行當面修正指導。嚴厲的態度讓被點到名的同學十分畏懼。臺下沒有被點名的其他同學也感同身受，全都手足無措的站在自己的工作臺前。

雨霖鈴內心剛剛誕生的自豪感也被老師的氣勢壓制住，她邊看著老師的一對一指導，邊在腦中反覆思考，自己剛剛的操作是不是也出現了同樣的問題。

軍事預備教育學院沒有午休，上午和下午的課之間只相隔了15分鐘的課間休息時間。

離開維修大樓後，雨霖鈴簡單的拿出了一包自己調配的營養液當午餐，就走向了學校裡最高的訓練塔——的地下2層模擬訓練室。

這些繭型訓練機直接連線使用者的神經，可以模擬著各種宇宙環境，供學生們進行模擬訓練。

學生們需要先在模擬機上學會操作各種各類交通工具，在手動駕駛透過系統考核後，才能進入發射塔上部分操作實機。

雨霖鈴已經在66H巡迴艦上用過很多次這種模擬機了，這次來就是打算直接透過系統考核。

爭取下一次課程就進入發射塔內部，實操型號B382短距離運輸艦。這種艦船是已開發星系現在常用的一種微型運輸艦，在較為安全穩定的星系中，它們是同星系的星球間物流主力。

模擬機開啟後，她五感瞬間被拉入到了一個大型航天艦船停放場中。在她“站立”的前方，一艘巨大的宇宙艦船靜靜地放在面前運輸架上。

B382雖然說是微型運輸艦，實際上體積也相當龐大，全長近100米，高約16米。表面是非常普通的鐵灰色，外形俯瞰像正在俯衝的遊隼，側看像條一條長相奇葩的深海魚。

雨霖鈴輕車熟路的走向艦船的控制檯。因為模擬機檢測到雨霖鈴是第一次進入模擬艙。模擬機系統開始從最基礎的環節給她介紹艦船的各項功能。從基本的航行控制到複雜的防禦系統。

雨霖鈴沒有對此表現出不耐煩，她就當作是時隔2星周後的複習了。

冗長的基礎教學階段終於