看不懂。我帶的博士班，當初也沒有這樣囂張的學生。”

趙教授轉向妻子：“你說，我能不嚴厲嗎，我怎麼能讓他這樣浪費自己的天賦！”

而擁有“天賦”的，可能期中考會過不了及格線的衛書洵，此時正被同學拉著繼續墮落。

“我不去，沒興趣。”

“不行，你脫離集體活動太久了，無論如何今天扛也要把你扛去！”

剛回宿舍就被伍峰三人拉去參加聯誼會，如果是上學期他還有點興趣，這學期一來就碰到李曉然和陳婷的事，他才發現自己完全不理解女生的想法，目前對任何女生都有點敬而遠之。

但一個人終究抵不過三人拉扯，被迫參加聯誼，在KTV呆到半夜十一點才趁著他們唱得投入時逃回宿舍。

第二天醒來，發現伍峰三人不知什麼時候回來的，正趴在床上睡得昏天暗地。衛書洵打了個哈欠，洗漱下樓，到食堂買了三籠小籠包，中飯也不打算出來吃，直奔實驗室。

孫依幾人都不在，衛書洵開啟電腦，插＿入隨身碟，開啟方波發生器的資料夾。

根據說明，方波發生器是到大三才開始進行的製作實驗，因為所需裝置較專業，只能在專門的實驗室裡製作。像孫依他們這種業餘愛好的實驗室顯然不能。

比如低通濾波器，1602液晶顯示器，矩陣鍵盤等，實驗室都沒有。

衛書洵沮喪，難怪趙教授只給他一份資料，還說要學會製作才會繼續給他新的。

兩天後，一位在讀博的學長找到衛書洵。這位學長正是上學期替趙教授送隨身碟來的那位，勉強也算熟人。他上次過來時，只是稍微多看衛書洵幾眼，今天卻是上下打量了好幾分鐘。

“學長，有什麼事嗎？”衛書洵打斷他的打量：“趙教授有什麼吩咐？”

“跟我走。”這名學長說：“趙教授讓我帶你去實驗室。”

把衛書洵帶到第五實驗樓，那名叫做葉誠天的學長一邊刷卡開門，一邊忍不住回望衛書洵。

“第5次了，學長。”衛書洵說：“我知道我很帥，您也不用看那麼多次。”

葉誠天搖搖頭，把衛書洵帶進一間不大的實驗室，笑著說：“我第一次帶那麼小的學生進來，我待會要講的東西，不知道你能不能理解。”

不怪他疑惑，方波發生器雖然不是很難的製作，但水平不到的話就算當面製作也不可能理解。不然也不會把方波發生器的案例放到大三下學期了。當然，方波發生器的原理其實並不複雜，只是大部分人能充分理解，必須要到大三，因為包括了其他的電子原理，不學會就看不懂。

雖然衛書洵也是電子專業，但誰都知道一年級學的都是副課，和專業沒關係。而他上學期才剛把趙教授的講義資料交給衛書洵，他這麼快就能看懂了？

“看好了，我只製作一次，有什麼不懂的可以問我，但不要問電路引數之類的問題，否則我就把你扔出去。”

“沒問題。”衛書洵點頭。

他倒不是自信，方波發生器的資料他仔細研究過，至少一半原理都看不懂，應該是還沒學到。不過舉一反三他還是會的，何況身上還有個學習機。

“學習機，記錄，分析。”

這是以前剛認識孫依時，劉永冬幫他製作電晶體，衛書洵發現的學習機功能。就是隻要他要求的話，其實學習機是可以提供一定的學習幫助的，不過因為他一直的課程都是無聊的英語，數學什麼的，所以用不到。至少在無聊的副課方面他一點都不想聽學習機的指導，說不定會做習題做到死。

“首先，給你十分鐘記住第一個設計圖。”葉誠天開啟幻燈片，讓衛書洵看第一張電路圖。“遲滯原理你應該瞭解了吧？這張圖是輸出雙極電壓，記好