學生頭幾次看到裴諾爾時，還有些小心翼翼，不敢輕易回答問題，可當心美竭力將課堂活躍起來後，學生們為了在裴諾爾或心美面前表現自己，全都爭先恐後地回答，使得課堂變得火熱……

王太子留意到，父王的視線會不知不覺地投向講臺上的母親，極為入神，眼神帶著熱烈，甚至還有幾分懷念。

王太子當然不知道，很久很久以前，他的父王比他還小的時候，他的母親每晚都會給父王講故事，這些故事父王全都聽過，曾是他們共有的美好回憶。他的父王從中獲得了勇氣、溫暖與自信，還有對他母親全心全意的信賴。

但王太子以為父王只是被母親出色的授課能力和豐富的學識深深吸引，再加上自己也喜歡這樣受人尊敬的優秀母親，頓時對母親產生了欽佩之情。

一個月過去，王太子對心美的關係緩和了很多，王太子面對心美時，再沒了之前的冷淡，取而代之的是自然的微笑，雖然仍有些疏離，但心美已經很滿意。

裴諾爾原本要遠徵，但因政務瑣事纏身，不得不往後推了一個月。

心美十分高興，又可以多點時間與王太子在一起了。

學生們也很開心，好不容易來個講課有趣的老師，不希望這麼快就走了。

甚至學生們的父輩也高興，因為心美在講故事中會穿插講一些學習方法，比如統計法、表格分析法、資料分析法、歸類法、比較法、推理法等，使學生們的學習能力得到了一個較大提高。

人就是這樣。這些父輩都是西希達爾斯有頭有臉的臣子，曾經反對心美的主力力量，現在又調過頭來支援心美。

主要還是因為心美現在已對他們沒有了威脅。

原來的老首相擔心心美威脅其孫女的王后地位，可是孫女因通姦罪被廢後，老首相也隱退，針對心美的主要力量便沒有了。

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