。我們的婚姻恰恰缺少這點，兩人相敬如賓，都很有責任的維持家的平和。我以為這就是幸福的家庭。直到阿芬的出現，小鄧的快樂是無以復加的，就像香菸愛上火柴，海水愛上沙灘，向日葵愛上陽光，這是本能的，難以抑制的……如果明白他要用生命來交換所謂的快樂，我怎麼也不會放手讓他走，都是我害了他啊！”

表姐的自責讓我很無語，我覺得阿芬才是罪禍之首。可阿芬也沒有害小鄧的理由啊？阿芬不在，真想找她問個明白。

我沒找到阿芬，莫莫卻與阿芬聯絡上了。用的是qq聊天。

阿芬已回香港。當初在雲南未等到小鄧，以為小鄧改變了主意，就回香港與家人團聚了。夫妻再怎麼不和，畢竟沒離婚，場面上的面子還是要給的。

問候了新年好之類的話，莫莫直截了當的問阿芬為什麼要將小鄧置於死地。

阿芬極為震驚，不相信小鄧已離開人世。當莫莫把我家表姐的情況一一說明，證明小鄧已死，阿芬難過極了。想到自己丈夫在自己學校整蠱“和哪位男同學走的近，哪位男同學就會有天災**的意外”的非常手段。難道小鄧真的是因為自己而死？連警方都懷疑有人在車上做了手腳導致剎車失靈而引發的車禍……可僅僅是懷疑，沒有證據一切都枉然。

愛他，卻害了他！人已不在，情何以堪！1、

第35章　三八郵件

葉聖陶說過：“寫作不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。”我非常贊同這句話。生活本身充滿戲劇性！要不，怎麼人人都喜歡用‘無巧不成書’來詮釋生活中偶然的或必然的發生事件呢？當我將寫作當作生活的點綴和裝飾努力改變我不滿意的生活狀態時，絲毫沒意料到莫莫的生活本身充滿變數。這個變數源於三八節的一封qq郵件。

郵件是縣教育局教研室寄來的邀請函。邀請函邀請莫莫到縣教研室工作。這是很多老師夢寐以求的事。我說的是很多而不是全部。因為現實中確實存在很多愛崗敬業不願跳槽的老師。但不可排除很多老師將教師這一職業僅僅當成謀生手段。只是做一天和尚撞一天鐘，手捧教案照本宣科日復一日等待放學等待假期等待退休混工資而已。好了，閒話少說，我們還是先看看莫莫收到的邀請函吧！

莫老師：

你好！我是縣教研室主任歐陽龍，也是縣小學語文教學研究群群主。現教研室擬招一名掃文員，【其工作職責是對全縣各種參賽的教學論文進行掃文，點評，排出名次等】我閱讀過你提交的幾篇論文，也多次進你的qq空間瀏覽你的日誌，覺得你駕馭文字的能力很強，完全有能力勝任這一工作。真誠邀請你加入我們的團隊。

如有疑問，可與我網上私聊或在群社群檢視群公告。

歐陽龍

3月8日

檢視完郵件的莫莫想：這是天上掉下來的餡餅，還是地上人為挖的一個陷阱呢？‘餡餅陷阱’這4個字都是形聲字，各自分別擁有相同的聲旁，所以讀音相近或相同，而用來表義的形旁不同，說明意思是不同的&nbsp；。這說明：天上掉的餡餅，都是陷阱。雖然都長餅一樣，但功能都一樣陷阱是你不知道上當，後來上當的工具，古人謂之“準備窩弓擒虎豹；安排香餌釣鯨鰲&nbsp；”；餡餅是你知道好吃知道上當，冒險一試卻身陷其中大呼上當卻以不能自拔，古人謂之“啞巴吃黃連，有苦說不出。”如果我只顧著抬著頭看天上掉下來的餡餅，沒留神地上早已挖好的陷阱，結果人掉在陷阱裡，餡餅變成了井蓋兒………………

哎呀，我在胡思亂想什麼呢？進教育局耶！可能嗎？我不是在做夢吧！難道是鍾老師一手安排的？可正局長姓黃啊！鍾老師也離開了教育局啊。

百思不得其解，鬱悶得不得了的莫莫找我這個萬事