人好奇而隱晦的打量。

“這位就是那個新入學的宗室……”

“她不是作戰系嗎？”

“看樣子是打算連機甲師系一起修……”

“天哪，我們系給沒基礎的學生排的課那麼多，各種小論文和作業驗收已經搞得我快吐了。兩個系一起學？這是什麼猛人？她能順利結業嗎？”

大家對待宗室的態度是敬而遠之。於是白沙身邊大概四五個座位的範圍內都形成了真空地帶。隨著學生們逐漸入座，這種情況也變得更為顯眼。

直到這門課的老師走進教室，教室內瞬間安靜下來。

教授本門課程的老師也畢業自天權軍校，是高階機甲設計師。他上課的方式中規中矩，從不插入課程外的延伸，但講得深入淺出，語速不慢不快，半小時下來，從沒有停止往學生的腦袋裡塞東西。而學生們彷彿覺得一架從天上垂落的梯子擺在了他們面前，他們沿著梯子攀爬，一路上收穫了許多有意義的知識。

白沙一路聽，一路低頭對照著自己此前整理出的資料，有哪裡認知錯漏的，她就馬上改正。一路下來沒幾處需要大改的地方，卻也讓她覺得受益匪淺。

講完一段“初級構架”後，老師開啟了趣味答題時間。他把機甲的各個部件投影在光屏上，讓學生們拼圖，考驗他們對機甲構造的理解。

“算是個隨堂小測試吧。誰願意來挑戰挑戰？答對五題算拿到闖關成功，可以加一分的平時分。”站在講臺上的老師露出一個微笑。

果然，學生們頓時變得踴躍了起來。多拿一分就意味著他們離優秀等級的成績越近，這種機會不是天天有，誰也不想放過。

“舉手的人太多了……公平起見，我來抽學號吧。唔，首先——2603號同學？”

投影幕布上的自動點名器停留在了“2603”這個數字上。

隨即，老師露出了微妙的神色。

來這個基礎班上課的學生大多不知道，他們的學號都是“0”打頭，意味著沒有基礎。一入學就獲得初級機甲師資格的學生，院內編號為“1”，中級為“2”，高階為“3”……這位“2603”，擺明已經是中級機甲設計師。

中級機甲師來上基礎課程？

老師隨後馬上想到了某個特殊的人選。

白沙一抬頭，就發現老師的視線直勾勾往自己這裡瞟來。定睛一看，果然抽到了自己的學號。

還有什麼好猶豫的呢？這不是給她送分來的嘛。

白沙走向講臺，卻聽見老師笑吟吟地說道：“唉，這些題目對你來說是不是太簡單了？這加分拿的也太輕易了。”

白沙微微挑眉：“老師，一諾千金，你可不能當眾反悔。”

她捋起袖子，剛抬起腳，就見老師揮了揮手，說道：“算了算了，這次加分算我白送你的，你就別上來浪費我精心準備的題目了。”這些題目可是做一道少一道，為了湊這些練習題，他也是花了大心思的好不好！

白沙輕輕笑一聲，轉身原路返回。

整個教室陷入死一般的寂靜。

學生們看著白沙，像在看一個外星異獸。

“什麼狀況？她聊兩句就從老師那裡拿到了加分？”

“老師還說這些題目對她來說太簡單。”某個學生眯著眼讀了第一道題，抽了抽眼角，“雖然也不算特別難……但也完全稱不上是送分題吧？”

“這算什麼？宗室的特權？”

“狗屁特權，哪個宗室在軍校裡讀書的時候不是按部就班的？接受特殊待遇才是最丟人的事好嗎，誰會在大庭廣眾之下表現出來啊！如果老師提前給她透題，那才叫特殊待遇呢！”

教室裡低聲的爭論不休，老師神態