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過了一會兒才神志回籠的周廩繼續著急的追問：“那楸楸要去上幾天幼兒園？”

這個問題就有些不太好回答了。

坐在副駕駛位的男人粗略一算：“小學入學年齡是七歲,你的好朋友楸楸現在是三歲，也就是說他要上四年的幼兒園。”

四年…

周廩對這個時長還沒有太多的概念。

然後緊接著就聽男人又道：“你今年五歲，四年和五年也沒差太多。你想想你長這麼大用了多長時間，也就差不多了。”

車後座的男孩聞言瞳孔劇烈震動,這麼長時間？！

這還不算,周廩的父親又掰著指頭給他數：“幼兒園上完之後要上小學，小學過後是初中,然後高中、大學。如果小唐楸中間不留級的話,大概十八年之後他就不用每天上學了。”

十八年！

已經對四年到底是多久有了些大致概念的男孩在心裡想,那等到楸楸不用每天上學的時候,他就已經和堂哥差不多高了吧。

這也太久了。

對於小小年紀就敢‘洗劫’一整個玩具房的周廩來說，坐以待斃顯然不是他的性格,只見男孩先是低頭做思索狀，幾分鐘後猛地一抬頭：“楸楸要去上學，那我不用去上嗎？”

據他爸所說,每個普通孩子都是要去上學的。那既然楸楸已經去上幼兒園了,為什麼在這之前他連幼兒園是什麼都不知道？

“我不是普通孩子嗎？我也要去幼兒園。”

男人一句躊躇推拒的話被兒子這句自然而然問出來的話死死地堵在了口中。

沒有家長會願意承認自己的孩子是不‘正常’的。

最後他張了張嘴，只能先說道：“小廩你等爸爸再考慮考慮。”

這樣的景象並不僅侷限於周家這一輛車中,附屬院內,坐在屋簷下的趙桉用手撐著下巴在心裡默數：一個、兩個、三個……

這些和他年紀差不多大的孩子都是來找楸楸的,而且他昨天都沒有見過。

數著數著，男孩連自己稍顯懶散的坐姿都忘了保持了,逐漸表情嚴肅的直起身來。

嚴肅中還蘊藏了一絲震驚。

他不是在震驚楸楸的朋友居然有比六個多這麼多,而是在震驚另外一件他剛剛發現的事情,那就是：楸楸是不是還不會數數？

應該是這樣的。

以趙桉的記憶力,他很輕鬆的就回憶起昨天他問楸楸他到底有幾個好朋友時,小傢伙那有些停頓躊躇的表情。

到底有幾個朋友這個問題,趙桉想，在楸楸那裡應該沒什麼不好說的，但是他說不出來，那剩下的就只有小傢伙還數不到那個數字來作為解釋了。

在趙桉的想法中，他已經把楸楸當成了自己的好朋友。因此雖然對自己推測出的：楸楸還不會數長數的這個結論沒什麼想法，但下意識的還是覺得自己應該做些什麼。

畢竟相互進步，相互成就更好的自己。

才是一段健康良好的友誼應該存在的主調。

而開啟這段健康良好關係的第一步，就從教楸楸數數開始吧。

趙桉在心裡下定決心。

春光幼兒園報名處：

揹著小手正在慢慢回答老師問題的小傢伙忽然莫名打了個冷顫。

“楸楸你感覺有些冷了嗎？”負責給小朋友報名的老師關切的問了一句，順帶還看了一眼掛在牆上的室內溫度計。

唐楸聞言搖頭：“楸楸不冷呀。”

上前摸了摸他的小手，確定面前小朋友的手還溫乎乎的之後，報名老師這才又坐回了自己的位置，繼續給小傢伙填起了入學資料。

春光幼兒園的試課分成兩波，一波在唐楸當時