件事也就算這樣過去了。

之後陳孟又給幾個孩子指起了楸楸的去處。

小傢伙現在應該和唐志勇還有傅洵一起在小公園裡。

前幾天他就和馬爺爺約好了要一起放小鳥。

看著幾個孩子離去時渾身輕鬆的背影，女人搖搖頭，便又低頭做起了自己手頭上的事情。

正陽小學在新學期開始後，便給已經進入到一年級下學期的新生們新增了一門，屆時會和其他年級的學生們共同完成的一項課程:校外社會實踐課。

這門課程的具體上課內容並不確定，每學期大概有三到五次。

這三到五次裡，有時候是讓孩子們一起到養老院做小義工，有時候是去c市的各大景區裡自發的收集被人丟棄在綠化從或者地面上的垃圾，也有時候是以班級為單位，排練節目，然後學校會在廣場等人流量較大的區域租賃下舞臺，讓孩子們進行義演。

不算由學校承擔的租賃舞臺的費用，期間獲得的錢款，會被學校以參演孩子的名義統統捐款給各個慈善機構或者福利院。

之所以會有這樣的課程，也是正陽小學的老校長在創校之初，想著自己校內的這些孩子們大多家境優渥，從生下來就沒吃過什麼苦，在學校和家庭處處都是象牙塔的情況下，這些孩子們一不小心就會被教成何不食肉糜的模樣。

這樣違背了老校長的辦學初衷。

他更想要把這些孩子們培養成優秀的、同時在能力範圍內，有鋒芒，又不失自己的善良，會對社會以及他人永遠有一份同理心的存在。

秉持著這樣的想法，這才有了一直延續下來的校外社會實踐課程。

雖然這門課程目前看來依舊有不少的缺陷，但最起碼，它的出發點無可否認是很好的。

而且這些孩子們，也確實透過這門課程，更好的瞭解到了社會百態，以及一些他們從來沒有接觸過的東西。

對於這一門課程，在被老師們通知到後，一年級各班的孩子們都是期待與好奇居多。

等到下課鈴聲響起，老師走後。唐楸也扭頭和小夥伴們討論了起來。

“小廩，你說我們這次校外實踐課，會去做什麼呢？”

與其他小學相比，正陽小學的課外活動無疑是多的讓人眼花繚亂。

周廩想了想，猜測道:“可能是去養老院做義工，或者是去廣場義演吧。”

一旁的白輝也插話:“我覺得應該是去養老院。剛剛老師說我們班的實踐課是和二年級的兩個班在一起上的，就是我堂哥的班級和小胖的班級。聽我堂哥說，他們上學期已經義演過了，這次應該不會讓他們完成重複的課程。”

經過白輝這麼一分析，大家也點了點頭，頓時覺得還是去養老院的可能性比較大了。

只是周廩把手往自己下巴上一捏，有些若有所思的看向了前面的唐楸。

可是如果是去養老院的話，他們就先不說了，只說楸楸的話，這養老院的課程對於楸楸來說是不是上和沒上一個樣啊？

按照c市許多養老院的規定，一些被醫生確認生活可以自理的老人，是可以辦理養老院的門禁卡，然後憑藉刷卡每天自由出入的。

之所以周廩一個孩子對於c市養老院的規定這麼清楚，還是因為那些小公園裡的老人們。

其中就有幾位手腕上掛著c市一家大型養老院的門禁卡手牌，每天下午六點鐘的時候幾位老人都會一起結伴重新回到養老院。

最開始的時候，周廩他們也奇怪，既然這幾位老人生活都能自理，又為什麼要到養老院去呢？

後來大家混熟了之後，偶然聊到這裡時，周廩他們才明白原由，究其原因，不過是因為孤獨罷了。

這幾位老人幾乎都是