老伴已經不在人世，兒女們也少有陪伴。

一開始這幾位老人是在小公園裡散步的時候認識的，慢慢熟悉的，幾位一拍即合，乾脆結伴去了養老院入住。

幾個人在一起，什麼事情都有個照應，衣食住行也有人幫忙料理，平時還能一起串串門，出來轉轉，不論怎樣，最起碼生活…比以前多了許多熱鬧的聲音。

再後來，大概是前兩個月的事情，其中一位住在養老院的老人忽然生病了，一連好幾天都沒有出現在小公園裡。

公園裡其他人有些奇怪，等到問完其他和那位老人同住的老人們，才知道了對方生病的事情。

周廩回想，那天下午的時候，他們不在，是楸楸讓唐叔叔帶著他一起去養老院看望了那位生病的焦爺爺。

從那以後，楸楸又去過好幾次。一直到放寒假後唐家去n省後才停止。

不過在和唐叔叔去n省前，楸楸還給焦爺爺以及養老院其他那幾次認識的老人們做了新年禮物。

因為禮物比較多，還是他們幫著一起送過去的呢。

所以說啊，周廩在心裡總結，如果真的是去養老院上社會實踐課的話，那他覺得以楸楸的經驗，不能只當一個學生，太委屈了。

最起碼得是個老師！

下午最後一節課下課前，應該是學校那邊已經確定好了這次社會實踐課的地點。

果然，和白輝猜測的一樣，是去養老院做小義工，課程為期三天，每天都要過去。

而且好巧不巧，還真就是唐楸之前經常去的那家養老院。

畢竟那家養老院的規模比較大，一般太小的養老院，學校這邊帶了這麼多孩子過去，就不是給人家養老院做小義工，而是去搗亂了。

囑咐完孩子們明天儘量穿的稍微利落一些，班主任便宣佈了下課。

第二天早上，有了班主任的提前叮囑，再加上有家長幫忙注意，在校外集合的孩子們果然一個個穿的都很精神利落。

因為午飯和晚飯都可以在養老院裡和老人們一起吃，連吃的都不用帶，大家輕裝上陣。

等大巴車開到養老院門口的時候，孩子們都還很精神。

在老師們的安排下，一年級的孩子們先下車，然後排隊領取了校務處發下來的小義工袖套。

還帶著正陽小學校徽圖案的袖套往手臂上一套，瞬間儀式感十足。許多孩子們頓時更加的昂首挺胸了。

恨不得現在就衝到養老院裡面去，扶一個老爺爺或者老奶奶下樓梯。

與還略顯生澀和期待的一年級孩子們不同，後下車的二年級孩子們就顯得‘老油條’了許多，接過袖套時的表情也更矜持些。

不過等到正式進入到養老院內部後，還是能從這些孩子們裝作矜持的表情中看出他們的躍躍欲試。

對於這些成群結隊而來，而且在老師們的叮囑下也沒有過度喧鬧的小娃娃們，除了一些確實不愛熱鬧的老人們，大多數老人還是從各自的房間裡走了出來，對這些如同初升朝陽般蓬勃的小娃娃們報以善意的微笑。

等到一行隊伍來到老人們平時最常在的養老院休閒大廳後，老師們又叮囑了幾句，諸如不要自己倒熱水，如果爺爺奶奶們不需要幫助，就不要過度打擾他們，也不要亂跑後，老師們便示意孩子們可以自由行動了。

這邊老師們找了個位置坐下，那邊揹著書包的孩子們站在那裡有些怔愣，一時間都有些不知道要做什麼好。

這時，終於有一位膽大的孩子越眾而出，把自己的書包取了下來，走到一位老爺爺面前:“爺爺，我給您帶了禮物。我們石頭剪刀布，您贏了我就送給你好不好？”

原本正在和另外一位老大爺下象棋的老人聞言笑呵呵的點了點頭。