們自己種的樹呢？

還有其他同時間段正在進行義演的孩子們，又有多少會在以後的日子裡，記得自己曾經在舞臺上賣力的又蹦又跳，僅僅只是為了給福利院的小朋友們買一身新衣服？

不是這些孩子們做表面文章，而是他們這些做老師的，沒有正確的引導他們，讓他們明白做這些事情背後的意義。

好像也把這個課程只當成了一個任務一樣。

甚至就連什麼時間做什麼事，都有了一套固定的章程。做完這些章程上的任務，就算是課程完美結束了，就能回家了。

這不對，最起碼在一所教書育人的學校裡，既然已經決定了開設這樣的課程，這樣的章程就不對。

老校長說，他創立這門課程的初衷，是想要這些家境優渥的孩子們，能試著走出象牙塔，去外面看一看。最起碼要做到長大以後，不是一個‘何不食肉糜’樣的人。

更好一些，也許他們心裡還會保留著孩童時略顯些天真的善良，然後善良的最外層，又有一層屬於成年人的鋒芒作為護甲。

而遠處那個叫做唐楸的孩子呢？

他站在那裡，就好像一個從未出過象牙塔的小娃娃。

從家裡，到學校，甚至養老院，都不能成為他看看外面世界的視窗。

他一開始是這樣想的。

但現在不了。

就像剛剛老人自己的自言自語，在這一趟趟的來回中，福利院的老人們能給遠處的那個小傢伙什麼呢？

唯有在一起渡過的時間吧。可能大家是一起開心著的。

周栩開始覺得，如果這門課程只能有一個孩子是滿分的話，一定是唐楸這個小同學了。

因為早在開始上這門課之前，他自己，就已經把這門課程完成的很優秀，很優秀了。

現在好像把養老院也變成了象牙塔的樣子，其實就是因為，這是滿分透過的小朋友的獎勵。

在這之前，他有好好的睜開眼睛，張開懷抱，擁抱每一個給予過他善意的人。

有了這份覺悟後，接下來的時間裡，作為總帶隊老師，周栩乾脆做主把接下來的流程全部省略掉。

對於這些孩子們也沒有要求了，除了不能特別吵鬧影響老人們休息外，在每十個孩子會有一名老師陪同的情況下，這些孩子們被允許了開始在養老院中自由活動。

這次，拋棄掉越來越流水線化的各種課程任務，只讓孩子們自己，用自己的眼睛去觀察，用自己的心去感受。

這樣與之前的實踐課程相比，顯得格外自由的上課時間，這次來養老院的一年級和二年級的孩子們一共渡過了整整三天。

其中第二天的時候，同行的龐嘉齊雖然之前也去過養老院，但可能是這次集體去感觸頗深，最後當他下午回到家的時候，胖手一揮，又是兩盆洗腳水！

當天當龐嘉齊的父親和二叔回到家時，看到那小胖子又端了兩盆洗腳水蹲在那裡給老爺子老太太洗腳的時候。

兄弟倆幾乎是下意識的相互檢查起了對方的儀容儀表。

這要是一個不小心，接下來的幾天裡，他們兩個就會是家裡最大的兩個不孝子！

幹啥啥礙眼，吃啥啥不剩的那種。

等到儀容儀表檢查完畢後，兩人這才深吸一口氣，緩緩走進了客廳。

就連坐下的時候，兩個大男人都只敢在沙發上坐半拉屁股！

另外半拉？

懸著！

等到最後一天大巴車開出養老院大門的時候，還有些孩子不捨的使勁兒回頭往後望。

在回學校的過程中，帶隊老師周栩想了想，拍拍手，開始吸引車上孩子的注意力，然後讓他們自己說起了他們這次養老院之行的感想。