”

韋亮母親一連說出了好幾個名字，韋亮一一點頭，隨口道：“他們互相都認識，好像是一起升學上來的，幹什麼都一起。”

話音才落下，人又捱了開車男人的一眼瞪視：“這些東西，你之前怎麼不早說。”

學生思想單純，在他們看來，這只是單純的誰跟誰玩得好而已。

可在一些在社會上浸淫已久的老油條看來，這明顯是一個極為優質的社交圈子。

幫忙補習？提升成績？

只是最淺顯的好處。

如果韋亮早說，他這個當爸的，求爺爺告奶奶，也得把自己兒子轉到和這些孩子能搭上邊的班裡去。

有時候圈子，比什麼都重要。

韋亮母親顯然也是差不多的看法。

如果說之前所謂的補習班小教室，還只是她不願意面對事實的擋板，那現在，夫妻倆就是勢在必得了。

正好這時車也開到家樓下了，韋亮父親一邊停車，一邊用自己的經驗分析：“互助補習這件事，肯定得先有一個學生提出來，才有的之後。而且能辦這麼長時間，說明這些孩子內部很穩定。你們學校那小教室，最開始是誰牽頭的？”

小小一個學生補習班，可背後顯現出的，卻是牽頭的這個孩子本身，就具備的號召力。

越是優秀的孩子，越是難以被聚集到一起。

因為大家每個人都很聰明，每個人都很有想法。

韋亮自己蔫噠噠的嘟囔：“唐楸啊。我們學校學生會會長。”

韋亮父親皺眉，又想起了去年他讓韋亮競選學生會成員，結果被刷下去了的事兒。

早知道，當時應該再使使勁兒的。

不過現在也不算太晚，還有一年時間。

等回到家後，韋亮被自己父母趕去閣樓學習。

韋亮的父親和母親，則是在樓下認真商議了起來。

韋亮母親先是給韋亮他小姨打了個電話，朝他們家現在就在小教室裡的正亮詢問了一下。

得出的答案，小教室現在不是不收人了，而是小教室的老師們人數不夠，人家也不能天天捆在小教室裡，其他什麼課餘活動都沒有，所以接下來得慢慢兒來。

慢慢兒來，這得慢到什麼時候去。

可因為是學生自己組建的，不收費，這就從學校方面做工作，很難強硬要求些什麼。

就算按照韋亮母親之前說的舉報，那也得校方受理。

至於再無賴一點兒的辦法，夫妻倆壓根兒沒考慮。

這裡是c市，一國首都。

c城中學，c市的重點中學。

這樣的學校裡，一板磚砸下去，估計都能隨機砸到一個家裡有大背景的孩子。

人家長能眼睜睜看著你欺負他孩子？

硬的不行，那就只能來軟的了。

星期五這天

唐楸照例在下午的課程結束後，先去學生會轉了一下，看看有沒有需要他處理的事情。

今天的學生會比較清閒，沒有什麼事情。

於是唐楸在幾分鐘後，便又出了學生會，開始往諮詢部走去。

往諮詢部走的一路上，許多同學也會主動和他揮手打招呼。

有些是唐楸認識的同學，還有些，是已經用完了卡片上的紅戳，才從小教室裡‘畢業’的學生。

明明年紀看著比這些打招呼的學生還要小一點，可這幾分鐘的路程裡，硬是讓孩子自己走出了桃李滿校園的感覺。

去到諮詢部裡時，除開幾位正在小教室裡給上課的小夥伴，唐楸映入眼簾的，就是正在和諮詢部裡的大家一起傳遞著玩數字遊戲的小夥伴們。

憑藉著熟練且優秀的流程，