靠提高國民教育科技創新強大起來。

而歷史上的美國，吸收了英國的資源崛起和德國的科技崛起的經驗，既有強大的資源發展工業又有強大科技，奠定了美國獨一無二的世界霸權地位。

這些歷史事實。讓李衛國決定中國之未來發展道路，也要像美國那樣，吸取英國和德國的崛起經驗，即依賴自然資源發展工業。也要依賴科學技術提高生產力，打造未來的強大中國。

因此，李衛國對於中國之教育投入之大。世所罕見。

“十年內普及小學教育，二十年內普及中學教育，三十年內普及大學教育！”

在歐美列強的眼中，十年內普及小學教育並不值得驚訝，因為在歐美，這時最基礎的教育投入。

然而，只有細心的人才會發現，對於中國來說，十年內普及小學教育是多麼浩大的一項工程。

這是因為，中國擁有2。13億人口，且年輕化比例巨大。因為太平天國戰爭、三次鴉片戰爭、內戰導致了中國人口從咸豐元年的4。5億人口將至光華元年2。13億人口，其中傷亡的大多是老弱病殘，只有年輕強壯的人口才能從戰爭中生存下來。

這樣一來，擁有2。13億人口的中國，因為年輕化，都可以接受小學文化教育，十年時間普及小學文化教育，相當於至少有一億人口擁有小學文化水平。

這是多麼龐大的一個數字啊！

就連教育最先進的英國，全部人口加起來不過兩千七百萬而已（不包括殖民地人口），就算全部普及小學教育，也只有中國的五分之一。

而這個數字，將隨著時間的延長，在中國下一個十年、下一個二十年後，差距會變得越來越大，到時候以教育自豪的英國將遭到中國全面碾壓。不僅僅是英國如此，整個歐洲都將難以望其項背了。

有學者提醒英國等歐洲各國列強政府警惕中國之教育活動，擔心中國一旦取得教育上的成功和成果，歐洲將徹底失去世界霸權和世界中心之地位。西方好不容易才取代東方統治世界的地位，將重新回到東方古老帝國的手中。

然而，這並無卵用。

自大的歐洲各國政府根本不關心這個問題，相反他們很高興中國將鉅額的資金投入教育，而不是投入軍費當中。

歐洲列強兩次被中國打敗，十分擔心中國的軍費投入和軍事化建設，所以才會高興中國將資金投入教育。

西方並無太大反應，但在中國國內，普及小學文化這項工程卻引起了全社會的廣泛關注。

這是因為統治中國幾千年的封建教育表明，封建帝王一直靠愚民政策來維護其統治，不讓老百姓上學，或者整出科舉、八股等變太方式來阻止更多的老百姓學到知識，尤其到了近代清朝實現合法化的賣官粥爵，更是讓學子們嚴重被弱化，沒人上學了，有那功夫不如多賺點錢買個官了。

新中國廢除了賣官粥爵制度，並且建立了完善的官僚監督制度，帝國最高檢、最高法、最高都察院、廉政公署等機構的建立，將清朝汙穢的官場陳規陋習一掃而空，吏治清明，重新讓廣大學子們有了希望。

老百姓都希望子女有前途。以前沒有錢沒有門路上不了學，如今不需要了，帝國教育司在全國各府縣設立皇家公立學校，不論男女，只要是合法的中國公民都可以免費上學。

之所以叫皇家公立學校，這也是李衛國的一點私心，讓老百姓有文化了，將來智商越來越高，如果不加以引導，萬一對皇權和皇室不滿會出亂子的。因此。從一開始，李衛國就以皇家名義來開啟民智，讓老百姓都知道，他們能夠讀書出人頭地都是因為皇室提供皇家學校的機會，同時，也是最關鍵的是，孩子們第一個接觸的教科書上的第一頁內容，便是擁護祖國擁護皇室等內容，將會被