沒想到他剛把握力器拿出來玩了10來分鐘，邊上那個長得有些魁梧的男生就湊了過來：“學長，我叫馬強，能不能借我玩一下？手有點癢！”

陳覺看了一眼對方粗壯的胳膊，就把握力器從桌上遞了過去。

大學教室用的大多都是這樣長條聯排的課桌椅，前排還有座椅後背擋著，就算拿個手機出來玩，只要不是眼鏡反光，臺上的老師都不會說什麼。

至於馬強則是接過握力器後試著捏了幾下，他發現自己雖然能輕易捏動上面標記的50KG數值，但是捏的次數一多手就有些發酸起來。

捏了2分鐘就一臉好奇地把握力器還了回來，順帶還小聲問道：“學長，你是練哪個專案的？怎麼手上耐力這麼強！我看你捏了那麼久都不換手休息，我才捏了幾下就不行了。”

“專案？”

“飛鏢暗器……應該算是……傳統武術吧！”陳覺愣了愣，知道這馬強是把自己誤認成同專業的體育特長生了，也不說破，小聲回應了幾句。

“我是練游泳的，握力這方面確實比不上你。”馬強嘿嘿一笑，人看著有些單純老實。

這時臺上的那位男老師估計是看乾巴巴的講運動訓練課沒意思，畢竟在座的都是運動員，天賦不在聽這些假大空的理論課上而是在運動場上。

於是就把剩下的課件利索地翻完，然後開始佈置現場作業和課堂答疑，讓同學們有什麼訓練上的疑問都報上來。

估計是看見馬強這邊有動靜，那位男老師直接第一個點了他的名字。

“孫老師……我最近訓練的不錯，成績有提升，暫時沒什麼問題！”馬強站起來有些心虛地應了一聲。

大學課堂的氛圍一般都比較輕鬆，不像上小學、中學那樣動不動就罰站。

那位孫老師見他半天崩不出一個屁來就讓馬強坐下認真聽課，隨後指了指陳覺：“那位新來的旁聽生，你有沒有什麼運動上的問題想問的？”

陳覺一聽點到了自己，又看了看死氣沉沉的教室，就忽然腦筋一轉：“孫老師，我確實有個困擾了很久的問題！”

“不過這問題有點複雜，嘴上不好描述，我得上黑板寫出來。”

那孫老師一聽頓時來了興趣，就衝他招了招手示意他抓緊上臺表演。

沒看見這課講了一半，全班四十幾人有一半都在低頭玩手機開小差了嗎？

陳覺見狀微微一笑，上臺去拿了一根粉筆，然後在黑板上將那個梯字形的金磚模型出來，又借用孫老師的電腦把網上的金磚挑戰影片當著全班的面播放了一下。

這種趣味性的挑戰影片一放，本來死氣沉沉的教室頓時活躍了起來。

“孫老師，我是個學渣，成績比較差。就是想知道，具體得有多大的握力才能把這個金磚抓起來！”陳覺問出了自己心中藏了許久的疑惑。

這金磚挑戰是他【最強人類計劃1.00版本】中設定的第一個大目標，是他未來第一桶金的希望。

除了每天為之付諸行動，不斷靠握力器和引體向上之類的運動提升抓握力和手臂提拉力量以外，陳覺還想透過科學計量、運算方式推匯出金磚表面需要承受的抓握力下限。

只要測算出這個下限值，那麼自己的訓練才有個明確的提升方向。

可惜陳覺自己是個學渣，上學時學到的那點物理知識全部還給了老師。

眼下既然來到了江大這所頂級學府，在座的無論是老師還是學生都是個頂個的學霸，共同努力下肯定能推匯出這個下限的具體數值出來。

“你這個問題出的好！”

“同學們如果感興趣也可以自己推算一下。”

這位孫老師看完黑板上的金磚25公斤數值，又