畢竟九章裡也是寫過十分相近的解題辦法的，也就是「從屬法」和「開方祛方」，雖然解答的過程十分複雜，不像前世只要套用二次方程公式就能輕鬆解出，但也不是全無辦法不是嗎？

而此時西方算學裡對於一元二次方程的解答也並不簡單，還沒有簡化到(x+1)?=x?+2x1+1?的地步，而是把未知數設為根數，然後再取三個正數互相論證得出結果。

後頭兩位算學博士一直在埋頭苦算，解答過程已經寫滿快一整篇紙了，密密麻麻的，光是看著都讓人頭暈。

有站著的監生看到了，直接就放棄作答，畢竟別說要他們自己想，就是抄也抄不明白。

時間已經過去了一刻鐘，還是沒有人起來回答問題，謝良臣便問道：「不知可有哪位解出了答案？」

坐在前頭的湯一業已經解題解得滿頭大汗，他看謝良臣如此氣定神閒，就知對方肯定知道答案，可他卻連一點頭緒都沒有，甚至他都想拿標尺直接去量那竹竿的長度了。

教室裡鴉雀無聲，無人能解出答案，後頭的兩位博士此刻卻是終於算了出來，只是也算得尤其艱難，更好奇這年輕人要如何把這麼複雜的一道題講清楚，於是也沒有開口說話。

「此題我們解不出，既然謝大人出了題，那便現在告訴我們答案吧。」終於一個學生舉手道。

謝良臣彎起嘴角，最後給出了答案：「竹竿長十三尺，水池水深為十二尺。」

對於這個答案，學生們仍是不解，後頭兩位博士卻是都震驚了，他們沒想到這個年輕人算學竟這麼厲害，不論他是否提前備課，他能解出來便很不凡了。

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