的人最多。三座教學樓成三角行分佈在此叉口周圍。下課時，同學們扒在欄杆上，幾乎都會看向這個地點，叉口的左邊是一個小花園。花園有兩座假山，假山又落在水池裡。在水池的周圍，除了一條弧形人行道之外，則是蓬勃的枝條樹木，名花野草。這個圓形花園春夏秋冬各顯其色。它是六中的一道美麗的風景線。向叉口以前走上幾步，則會看見一座小潭。小潭裡種了一棵成年老樹。它高大、繁密，總是在秋季與冬季之間開出花朵，佔有四米長寬，屬名桂花。花開的時候短暫，卻留給人一線芳香。同學們總愛在花開的時候去樹下撿上幾朵夾於書中，作一份淡淡的留念。走過桂花樹，則是一廊臺階。貝若跨上臺階，攀上了教學樓的梯子。很快，她登上了二樓。她的教室在五樓的轉角處。貝若此時已能感受到班裡的讀書氣氛了。她跨過十幾個梯子，剛要踏進教室門，被餘顯成叫住了。

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………【04：黑神，真討厭】………

餘顯成是她的班主任，別的不說他，我們先拿幾個例子來說一下。前幾天，班上李運去請假，原因是出校門剪頭髮，這是學校最近的要求，所以他答應了。並且叫他下午去拿假條。可是他下午去拿假條時，餘顯成叫他第二天來，原因他並沒有說。而這個原因則是，那天中午時班上的劉芮去請過假，當下午李運去拿假條時，餘顯成叫他第二天來，原因他並沒有說。而這個原因則是，那天中午時班上的劉芮去請過假，餘顯成答應了。下午時，他拿給了劉芮一張假條。出於這樣的落差的原因是什麼？可能是由於，劉芮是班上的前三名，而李運是班上的不守紀律的學生。第二個例子，前些日子，班上的肖運龍在男生寢室被群打。他不是個安分的學生，這是老師心中的印象。因為他是被其餘學校扔出來的人，至於他是不是好人，在這裡我們不作討論。我們繼續往下說。在那次捱打事故中，他周身青一塊紫一塊的，這是由於在捱打過程中，他沒有還一次手，因為他不敢，否則就會立刻踢出校門。所以他去了餘顯成那裡告狀。然而結果卻是餘顯成啾了他一眼，又和其他教師說起剛才的話。第三個例子班上有位學生叫吳鑫，她成績不好，也總是缺課，考試時已是班裡出名的作假大王。比如在上一次期末測試中，她的“哈哈”的笑個不止。別人問她怎麼了。她說她又發明了一種作假手段。她的作假並非餘顯成不知道，在有一次考試中，他親眼從後門看到吳鑫的書擺在桌下翻閱，然而一切仍然是風平浪靜。他對吳鑫的諸多妄自行為，若無所見。原因是吳鑫是校廣播顧問，校園文藝節目主持人。她總為班上爭奪回許多榮耀。譬如上次元旦晚會上，她的歌聲嘹亮脆人，贏得二等獎，為班上貼上了金光。他對吳鑫的優待是班上有目共睹的，同學們稱其為“偏心”。據說吳鑫的爸爸以前在西里街擺了個宴會請了餘顯成和學校的領導。吳鑫不是一個十足的壞女孩，可在同學們眼裡早已定了。這又關係到人們判事的問題，這裡也不作討論。總之，如果換一個人做吳鑫，也許早給餘顯成找藉口踢出去了。

許多的例子在這裡也不再舉了。過多似乎顯得累贅。總之，貝若今天闖上了他，貝若對他早已做好了研究，在她的字典裡，他是黑神的代表者。因為貝若是很規矩，不想與他有牽掛。她的成績不好，上課她會想到別的東西。有時候，一節課，她就能一直盯著老師，心是留在別處去了。

她跟著餘顯成來辦公室，餘顯成坐在椅子上。貝若臉上很安靜，沒有過多的表情。她望著牆上的一幅畫，那是一幅山水油畫。隱隱約約的，似乎有許多山的影子，卻沒有一座是山，給貝若一種模糊的景象。在貝若凝神看畫時，餘顯成望著她問道：“你為什麼遲到？遲什麼到？”辦公室裡的同事有的看了過來，有的仍然在備課。貝若的