那位智者皺起眉頭，呵呵一笑說:“你太高估你自己的付出，你只是努力地往孩子們腦子裡塞東西，卻讓那些孩子的智力和悟性空空如也。”

“可我每天都在付出阿，週六放棄休假，免費加班，還得給他們補課，我又得到什麼？”金小茗有點忿忿不平。

智者停頓一會，略微思考了片刻，又說:“你也不過是一隻小鳥，出去尋找食物，把找到的穀粒放進嘴裡，來不及細細品味就餵給雛鳥，你們這些老師一邊拼命地從課本里搜尋知識，沒有獨立的思考，經過學生的大腦，散播出去，也僅僅是知識的堆砌。”

金小茗在睡夢中脊背發涼，額頭髮熱，智者說她居然不是老師？

雙橋中學也不過是一個考試加工廠，學生如同工廠中的機器不停運轉，她也不過是一個熟練操作工而已。

“我不是老師？”金小茗想喊，可是嗓子又出不了聲，內心煎熬，軀體躺在床上，靈魂飄逸在宇宙。

“那我怎麼辦？”

那位智者又開口而且還滔滔不絕:“我們不應該僅僅把知識綁在孩子們身上，而應該把它融化在孩子心靈世界裡，不應該像水一樣淋到孩子身體上，天一熱水分就蒸發了，應該像燃料一樣染孩子的心臟，使心靈變色。染色的心臟有了包衣，才能有扛病毒的靈魂，即使孩子跌落在懸崖峭壁，也能像一粒種子生根發芽，遭到沙塵暴的摧殘，也能倔強生長。”

“可他們受教育是為了生活，走出西河縣才有更好的生活，是為了受教育而教育。”金小茗說出自己的理由，為自己辯解。

“告訴這些孩子，什麼是智慧？端正的品行和決心，要讓孩子們能夠親身體驗，透過實踐，用生動的形式培養和塑造這些孩子，不僅使用教條和言語，要用生動的形式培養和塑造他們，主要透過榜樣和行動使知識不再停留在孩子腦子裡，要成為孩子的本性和人生的一部分，使其不再僅僅是外來的東西，而是成為人性的一部分。”那個智者又在高談闊論。

“我不想聽？”金小茗用淺淺玉手矇住了耳朵。

一個人如果不知道善良為何物，那麼任何知識對他來說都是有害的……

宿舍外公雞打鳴聲此起彼伏，咯……咯……，金小茗從噩夢中驚醒，後脊背一身冷汗，額頭也滲出細細密密的汗珠，就像水潑一樣。

又在做噩夢……可能是思考問題太多了，天下本無事，庸人自擾之……

金小茗爬出被窩，擦擦身上冷汗，人生帷幕又一次拉開，生活沒有彩排，她的生活現場直播展示給雙橋中學的同事們，還有學生……

華夏大學的苗子就是這樣培養刪選出來的，金曉茗教的班級生源是學校奧賽班，屬於尖子班挑剩下的，這些學生進不了奧賽尖子班，本來就有壓力，現在又要補課，更是唧唧喳喳，喪氣的抱怨，知識的確能改變命運，可現實時她的學生不愛讀書，等悔恨時已人到中年，他們又在教育自己的孩子，如此迴圈往復。

“金老師，週六的課必須上麼？”

金曉茗愣了一下，看到王虎迫不及待想得到答案。

“不可以，學校補課又不收錢，再說你成績不錯，補課對你來說是好事情，你要是再仔細認真一點點能考上縣一中的！要努力哦！回去吧！”

“金老師，我知道，我…..”

“要努力哦！回去吧!”金曉茗沒等王虎把話講完。

“哦”

回到宿舍，桌子上那個陪伴自己七年的飯盒裡有飯菜，知道是梁潔茹幫她打的。

梁老師，梁老師…金曉茗在心底默默地念著，“人性的複雜就是這樣非黑即白”。

金小茗把手上的粉筆灰拍了拍，猶豫了一下，還是走過去洗了洗，盆裡的水是清澈的，隨著她的雙手放進