一種思路，創造出這麼一個世界來。這是個什麼樣的世界？就是每個人自己的身心！由內視入門，感應入微，視己身為一方天地，從心界、心冊、直至在心中凝鍊一方世界。

這就是方外，它既存在又不存在。心中這個世界就以人們生活的天國為藍圖，假如在內省狀態下能進入這個世界，也就是進入自己的精神世界，便相當於突破了入微境。

找一件像景石那樣的東西寄託心神祭煉，找到並保持這種狀態，凝鍊出清晰的自我，便是突破了隱峨境。與以往的秘法不同，人們不可能將現實中的東西真的帶進精神世界，但可以在精神世界中顯化出來。

更進一步的修煉，便逐漸歸丁齊所熟悉的方外秘法了，以自身為一個世界，並與現實中的天地萬物溝通互感，最終凝鍊為心盤。做到這個程度，便可像丁齊今日這般走遍琴高臺每個人所尋找的方外，便是他自己凝鍊的世界。

聽完之後，冼皓驚訝地站了起來：“如此一來，方外秘法便成了內求，丁老師不愧是創派之人！”

丁齊：“我只是有思路而已，不知能否成功。假如是我自己，若是從頭修煉的話，這樣是可行的，但是別人能不能學得會，我實在沒有把握。”

冼皓：“可行就成！至於他人能不能學會，那恐怕要看緣法了。你知道嗎，方外秘法如此變化，意味著什麼？”

丁齊：“意味著更難，尤其是觀身境圓滿之後，想突破入微境實在太難了。”

冼皓：“這是當然，還有呢？”

丁齊：“意味著就算沒有找到方外世界，就算不知方外世界的存在，人們也可以修煉發現與探索方外世界的秘法。假如真有人能修煉有成，某天他遇見了方外世界，就會明白這門秘法的妙用。對這裡的人而言，假如他們修成了心盤境，就會發現離開這個世界的門戶。”

冼皓擊掌道：“是啊，這太高明瞭，我想不佩服你都不行！”

丁齊：“可惜我只總結到第五層心盤境。”

冼皓：“如此已經不很錯了，你自己也是剛剛突破了心盤境，還想怎麼樣差點忘了問，你真的已能開啟出去的門戶嗎？”

丁齊：“是的，隨時隨地皆可。”

冼皓：“既然這樣，那就不必太著急了，等你先把這件事辦完。”

丁齊：“我雖然總結了秘法，但還要琢磨該怎麼傳授，首先要讓別人聽懂，然後他們才知道去修煉今天我叫了兩個人來，試著先教教他們。”

話間天已經亮了，門外又傳來了腳步聲，陳容帶著一個姑娘出現在門前，一起躬身行禮道：“二位天兄好！丁天兄，你要找的人我帶來了，她叫彥若，是我收養的孩子。”

彥若是個眉清目秀的姑娘，今年只有八歲。她三歲那年，父母在野外被夜龍咬傷了，染惡風救治不及。這在當地是比較少見的事情，因為社民們去遠處幹活都很謹慎，就算能趕來，也會帶上特製的火把以防萬一。

那天兩人幹活的地方離村社比較遠，來的路上彥若的父親不心腳下滑了一下跌進了水塘，彥若的母親則把他拉了上來。彥若的父親腳扭了，帶的火把也被打溼了所以沒法點，他們還沒趕村社時天就黑了，不幸被夜龍咬傷。

當時兩人被送到陳容那裡救治，但是陳容沒把他們救來，一直心懷歉意，後來就收養了彥若。陳容醉心於陶氏家傳醫術，一直沒有嫁人，收養了彥若也有將之當成傳人的意思。

這裡的孩子十二歲才上“學”，但也有家族教育。陳容從就教彥若認字讀，並向她講解一些簡單的醫藥知識。彥若非常聰明也很認真，幾乎是一學就會。丁齊要陳容找一個在她看來天賦最好的孩子，陳容當即就想到了彥若，今天就給帶來了。

陳容見到冼皓也在屋中並不吃驚。冼皓雖是夜