看著電子黑板上播放的拷問錄影，教室裡不少學員都忍不住吞嚥起了口水，感覺腦子有點不夠用了。

靠血肉之軀硬抗炮彈？

這可是炮啊！

不是那些能拿凱拉夫纖維防彈衣抵擋下的槍械子彈！

要知道，就算是現目前口徑最小的蘇制1939型鐵鍬迫擊炮，一發出去都能輕易炸穿一套現目前最頂級的排爆服。

排爆服大夥都見過吧？

就是電影裡經常出現的拆彈專家穿的那種特製服裝，一套下來就算是國產的都要賣個五、六萬一套。

進口的排爆服更是大幾十萬。

這樣造價高昂的排爆服，拿來抵禦手榴彈、人工製造的炸彈爆炸都綽綽有餘。

可是炮彈畢竟不是手榴彈，一發下去光是爆炸產生的振動，就足以把套著排爆服的拆彈專家震成肉泥。

而根據錄影裡那個過境者親口所說，那個什麼鬼的黑水幫幫主居然能肉身抗大炮！

這假世界的修行體系居然恐怖到了這種程度？

還有那個人人都可以覺醒的天賦能力，更是在衝擊著眾人的世界觀。

“5級就能肉身抗大炮？”

“這真是人體能實現的嗎？”

“5級超凡，超越凡人，這境界名稱取的可真是貼切。”陳浩也是瞪大了眼睛，在努力消化著從錄影裡得來的假世界情報。

這時，電子黑板上的錄影已經播完。

身為文化課老師的李睿則是揮動了一下教鞭，將ppt關閉，開啟調光玻璃，讓昏暗的教室重新恢復了光亮。

看著窗外透進來的自然光，教室裡的一百多位ga學員一個個夢若初醒。

至於講臺上的李睿，則是放下了教鞭，操起一個粉筆在黑板上寫了幾個大字：“同學們，剛才那段錄影裡有幾個關鍵詞資訊，我想大家需要記一下。”

“一個是過境者的‘天賦能力’，另一個就是‘世界之力’的壓制。”

“前幾節課我已經講過，假世界的人類跟我們一樣同樣能修行拳術、武功。”

“而且他們的修行體系、傳承更加發達，再配合上自然覺醒的‘天賦能力’，能夠讓一個人的武力值達到對抗熱武器的水平。”

“影片裡那個被我們活捉的過境者也說了，他們之所以冒險過境的原因，就是想借助咱們真世界安穩的環境資源，促進他們自身的武道進步。”

“當然了，這只是過境者為何會過境的原因之一。”

“透過剛才的拷問，我想大家腦海裡已經對假世界的社會環境已經有了初步的認知。”

“那是一個類似古代封建社會的吃人世界，沒有實力壓根就無法在假世界的社會中立足。”

“打個比方：這些過境者的處境，就像我們華國沿海地區的一些僑鄉、僑村非常相似。由於出身貧窮、沒有社會地位，很多僑民都背井離鄉，千方百計地去國外打工、討生活，賺外匯差。”

“目的無非就是為了‘生存’然後更進一步實現‘衣錦還鄉’。”

“當然了，這麼做的後果，就會滋生出大量的偷渡、黑戶，甚至會引發一系列的犯罪行為。”

“同學們試想一下，一個擁有4、5級實力的過境者，一旦來到我們這個世界，沒有了同等武力值的約束，這樣的過境者能夠造成多大的破壞？”

“華國境內就不說了，特別是在西南邊界的東南亞地區，早就被過境者滲透成了篩子。”

“越是混亂的地方，越會滋生罪惡。”

“這也是為何，我們ga人員要時刻親赴一線，杜絕這些過境者對我國普通老百姓造成生命、財產上的侵害。”

……